思想品德中考试题评析与复习应对策略

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1、2013年思想品德中考评析与反思第三中学徐雪莲 一、试卷结构分析 依据思想品德课程标准，我省每年都制订了《中考说明》，《中考说明》就每个考点对于考试水平都有明确的层次要求，2011年的中考思想品德试题，从总体上看，体现了课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破教材版本局限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。 试题结构保持相对稳定：仍为两大部分，第一部分为选择题（客观题），分值为50分，占总分的50%，其中有11题纯时政题共12分，占总分12%；第二部分为非选择题（主观题），分值为50分，占总分的50%。试题以“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体

2、、国家和社会的关系”三部分内容为主线，以一年中发生的重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图片、漫画、材料等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。 二、2013年牡丹江地区思想品德中考试题的主要特点 2013年牡丹江地区思想品德试题延续了近年来中考一贯的命题思路，试题依据课程标准，选材新颖，设计合理，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。概述起来今年的试卷有以下的一

3、些主要特点： （一）严格依据课程标准，充分体现新课程理念。2013年的中考思想品德试题依据了思想品德课程标准，并体现了思想品德课程标准的新理念。整套试卷在命题中坚持了科学性、基础性、思想性、时代性、开放性和技巧性等基本原则，具有试题热点化、立意能力化、形式多样化的特点，强调综合素质的全面考查，尤其是学生创新精神和实践能力的考查。使考试评价真正成为考查学生所达到学习目标的程度，成为促进教学、学习和品德发展与提高的重要手段。2013年的中考思想品德打破教材版本局限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。 （二）试题注重基础知识的考查，考查教材的知识点较多。选择题

4、部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查内容的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上，如第5题与人交往要懂得自尊和尊重他人；第6题如何正确认识自己；第7题孝敬父母；第8题社会生活需要合作、青少年要努力培养团结合作的精神；第9题正确对待老师的表扬和批评；第10题如何维护民族团结和祖国统一；第11题实现个人理想需要发扬艰苦奋斗精神；第12题考查党的性质和宗旨、社会责任感。第15题考查珍爱生命、对自己和他人负责、法律保护公民的财产继承权、要学会理解与宽容他人。 （三）形式更加新颖，开放程度更大。选择题采用只有一个正确答案的形式（含组合式选

5、择题）；压缩备选项字数，把需要说明的内容放在题干中；错误选项或不理想选项的干扰性控制在一定的范围内。非选择题的试题材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题的特点。有生动形象、新颖活泼的新闻图片（如第13、14、17题），有包含深情的感人故事（如第14题）等；注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置一定的情境，题干要求开放，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题简约，指向明确；试题的思路要求更明确，开放性更大，材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性。

6、这既便于考生准确定位，也为考生的创造性思维提供了空间。整套试卷朴实无华，切入点较小，没有偏、怪、难题现象。 （四）试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。一是时政热点，二是社会热点。2013年思想品德中考试题不仅考查学生对教材重点的理解，而且考查了学生对社会热点问题的关注程度，使学生养成关心党和国家重大时事，关注社会、观察生活的习惯以及处理社会问题的能力，重点考查了一年内国内外重大时事政治，特别是党的十八大；感动人物；神八与天空对接；四川地震，地震无情，人间有爱；结合牡丹江实际考查我国社会主义初级阶段的分配制度考查可持续发展、世界

7、文化的多样性、科学技术是第一生产力、创新的重要性。以上这些时事热点内容，有纯粹的时事识记，有热点时事的理解与评价，有时事与教材知识的整合，还有以时事为背景的知识透视等等，这些时政热点的不少内容同时也是社会热点。另外，2013年我省思想品德中考试题中对社会热点的考查，不仅关注国内外的一些社会热点问题，也包括一些地方性热点话题，题型既有选择题，也有非选择题。这些试题不仅考查学生对教材重点的理解，而且考查了学生对社会热点问题的关注程度，对学生养成关心党和国家重大时事，关注社会、观察生活的习惯以及处理社会问题的能力，进行自我教育都起着重要的指导作用。（五）试题体现了地

8、方特色。以地方重大时事为背景材料，考察