《学习28个辅音音素》教学设计

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1、七年级英语上人教版《学习28个辅音音素》教学设计课题学习28个辅音音素年级七年学科英语授课教师单位教学目标１.学会28个辅音音素，达到听说读写熟练。2分钟内能够独立默写。２.通过白板和其他信息技术软件的辅助功能，丰富课堂形式，培养学生操作能力，提高学习效率；３.通过小组团结合作，师生交互，感受动手动脑和学习知识的乐趣。教学手段充分合理利用现代信息技术手段和白板功辅助本课教学。教学内容及设计意图信息手段运用教学步一、兴趣导入猜符号导入本课。（出示符号[]：，学生会猜是语文中的大括号或者冒号，但是在英语中它们不是，以此让学生了解

2、学科差异，激发学习兴趣并导入新课）二、学习探究1.通过小故事和名字的谐音等方式学习音素。利用白板显示、组合等功能。4骤教学步骤（让学生更好更快的掌握28个音素，印象深刻）1.明确听说读写目标后，小组合作探究学习。（加强小组团结合作意识，巩固学习内容）三、游戏比拼１.Game1根据听到音频快速点击正确音素，用时最少的小组加3分，其他小组酌情加2分或者1分。（激发学生学习热情，强化训练学生听，认能力和动手能力）２.Game2快速起立并抢答看到的音素，答对加1分，答错、利用白板显示、计时器等功能。利用白板插入媒体、计时器、组合、特

3、效链接、显隐、书写等功能。利用白板中插入图片、聚光灯等功能。4教学步骤减1分。（先运用聚光灯的功能抢答，再运用点擦除的功能抢答。）（强化训练学生的读，说和反应能力）３.Game3计时2分钟，默写28个辅音音素，小组组长展示，然后全体组员展示，完成最好的组长加1分，最好的组员加3分。用展台展示组长的作品，然后用手机拍下一组学生的作品，按照小组直接投射到屏幕上进行展示。（一组一组展示，展示全班作品。）（强化训练学生写的能力）4.优秀小组的表扬和鼓励（总结游戏中优秀小组和优秀个人表现，激发学生学习英语的热情。）利用白板中时钟计时器

4、、展台等功能。利用手机中WiFiDoc传屏软件和电脑屏幕中MirrorOpReceiver的屏幕接受软件。利用白板插入媒体图片、拖动克隆、特效链接、等功能。4四、知识小结五、课后作业板书设计学习28个辅音音素Group1Group2Group3Group4教学反思本节课充分利用了交互式电子白板和其他信息技术软件的辅助功能，将学科教学与信息技术进行了深度的融合，通过讲故事，做游戏等活动激发了学生的学习兴趣和学习热情。学生课上表现积极，踊跃回答问题，达到了预期的目的和效果。百分之60的学生都能在2分钟内，默写出28个辅音音素，其

5、他学生能够默写出一大部分，课下稍加巩固便可达到目标。本课的不足之处在于，时间安排上前松后紧，前面的活动给学生的时间过长，后面的游戏环节时间仓促，有待改进。4