第1课 隋朝的统一与灭亡教学设计

《第1课 隋朝的统一与灭亡教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第1课隋朝的统一与灭亡教学设计　　第1课隋朝的统一与灭亡　　课标要求　　知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。　　教学内容分析　　隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段，它结束了三国两晋南北朝长期分裂割据的局面，为我国封建经济和统一的多民族封建国家的发展、繁荣，奠定了基础。隋朝的统一，结束了南北朝对立的局面，实现了统一。隋朝经济发展迅速，开凿了一条贯穿南北的大运河，大运河的开凿促进了中国南北的经济文化交流，同时又是加快隋朝灭亡的原因之一。为了加强君权、巩固统治，隋炀帝时，进士科的创立，标志科举

2、制正式诞生。短暂而繁荣是隋王朝历史的特点，从581年杨坚建隋至618年李渊建唐，隋朝仅存在三十七年。　　学情分析　　七年级学生经过一学期的学习，逐渐熟悉了初中历史课堂教学。但学生的抽象思维和分析能力较弱，需要教师给予充分的引导。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、史料等创设历史情景，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣。　　教学目标　　知识与能力　　通过本课学习，使学生了解隋朝

3、的建立、统一和灭亡、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用、科举制的产生及其影响。　　过程与方法　　通过引导学生思考“隋朝统一全国的意义”、“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”、“科举制度的确立对当时社会产生的影响”、“隋朝速亡”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过前人对大运河的不同评价，探究大运河在历史发展过程中的作用。通过研习《隋朝大运河示意图》，提高从地图中提取有效信息的能力。　　情感态度与价值观　　通过本课学习，认识到国家统一和安定是经济发展的前提条件和重要保证，认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和

4、力量的结晶，认识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步，认识隋朝的暴政是隋朝灭亡的主要原因。　　教学重点和难点　　重点：开通大运河、开创科举取士制度　　难点：对开通大运河、对开创科举取士制度进行具体、客观的评价　　方法与媒体　　讲解法、谈话法；多媒体教学　　设计理念与思路　　体现新课程“以学生为主体”的教学理念，倡导学生积极主动地参与教学过程，运用问题探究式等教学模式，采用多种教学手段、尤其充分利用多媒体等辅助手段，激发学生学习兴趣，培养学生阅读、识图、分析、比较、想象、语言表达等能力，培养学生历史学科素养。　　教学过程　　教学环节　

5、　教师　　活动　　学生　　活动　　设计　　意图　　导　　入　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　讲　　授　　新　　课　　巩　　固　　小　　结　　“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是盛唐诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在37年就灭亡了？　　一、隋朝的统一　　1．隋朝的建立　　思考：隋朝建立的背景、时间、建立者、都城　　补充：介绍

6、隋文帝：为人龙颔，额上有五柱入顶，目光外射，有文在手曰王，长上短下，沉深严重。——《隋书》　　2．隋朝的统一　　出示材料：当江南陈叔宝先生沉迷于《后庭花》的时候，大隋晋王杨广的铁骑已经席卷过来，征尘蔽天，也将陈家的花花世界消融于无形，寰宇一统的世界性大帝国终于再次崛起于世界东方。——宋文庆《隋朝那些花花事儿序》　　补充介绍：“胭脂井”　　思考：隋朝统一的背景、过程、及意义。　　思考：隋唐以前中国历史上有哪三次大统一？　　3．隋文帝改革　　出示材料：　　材料一：隋朝人口、垦田、粮仓比较表　　材料二：计天下储积，得供五六十年。　　——《贞观

7、政要》　　材料三：含嘉仓图片　　材料四：西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。——《三鉴斋——隋的统一与开皇之治》　　思考：隋文帝采取了哪些改革的措施？有何意义？　　二、开通大运河　　1.目的　　出示材料：　　图片：隋炀帝乘龙舟游江都　　民谣：运河水，荡悠悠。　　隋炀皇帝下扬州。　　一心只把琼花看。　　万里江山一旦丢。　　图片：琼花　　判断：隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运河吗?　　思考

8、：开通大运河的目的？　　2．概况　　出示：隋朝大运河示意图　　思考：隋朝开通大运河的条件、时间、中心、南北起止点、四段、五河、六省、地位？　　简单演示以上各要素。　　3.作用　　出示材料　　材料一北通涿郡之