正文描述:《语文S版四年级上册第六单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学会创造―、字昔乐园。砸开(zdzha)■哄笑(honghong)°二、生字积累。“J”标出)(4分)cha)携带(xidxie)■pian)轮廓(kubgud)语文S版四年级上册第六单元测试题(为带点字选择正确的读咅,用外壳(keqiao)参差(cl••盗(qieqie)呷蝠(bian(14分)和考察队员们在xudnya边发现了niQi1.王老dieyi田*憾的是没冇shiC合的道路运出,这些资能暂时封cun2.根据fanzui嫌疑人留下的痕jijing察就能清ch的判断出这个人的体貌特征,shOn賢一”7’至是年龄等信息。三、词语训练。(16分)1.
2、请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分)泰秦(1)李四光终于弄明白了,这块石头是从太遥远的()被冰川带到这里来的。(2)暑假里,爸爸带我到五月至尊的()旅游。搏博(3)现在的年轻人需要有一种努力()的精神,只有这才才会成功。(4)我在国家()里,看见了许多古代的陶器。2.选词填空。(3分)偶然果然突然(1)气象预报说今天上午有雨。(),到了九点多就下起雨来了。(2)夜深了,从一座陈列着珍贵字画的博物馆里,()传出急促的报警声。(3)一个()的机会,我在电视上了解了李四光的事迹。3.补充词语。(6分)见()识广漫不()心安()无恙轻而()举全()以赴
3、绝处()生4.词语接龙。(3分)梦想成真一一()-——()——()四、句子练习。(15分)1.给下面的句子补充标点符号(6分)(1)石头是从哪里来的呢本来就有的呗一个孩子说(2)爸爸想了想说天上的流星落到地上就变成了石头叫陨石(3)我希望明天不要下雨可可说这样我就可以岀去玩了1.照样子,写句子。(9分)(1)尽管这位隐身人难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。••••尽管,—还是O(2)小船远去了。轻快地小船渐渐地远去了。雪花落下来。(3)这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可•••••以采用,存放重要图纸、文件的建筑物
4、也可以采用。••••,可以,可以,可以,也可以O五、课文在线。(12分)1•你从《一块特别的石头》一课中,受到了哪些启发?(4分)2.读片段,完成后而的练习。夜深了,从一座陈列着珍贵字画的博物馆里,突然传岀急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的工作人员,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以釆用,存放重要图
5、纸、文件的建筑物也可以釆用。(1)用“II”将这段话分为两层,两层之间有一个过渡句,请用“一一”在文中画出来。(2分)(2)用“〜〜”画出介绍“夹丝网防盗玻璃”工作原理的句子。(2分)(3)这段文字采用故事开头的方法,其作用有二(4分):_是;二是O六、阅读广角。(14分)奋斗的另一而最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被'奋斗'这个词误导。”学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲岀来,活像某个小品中的场景
6、。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“这些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树
7、腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个'命运Z神'对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量一一适应。”教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”1.阅读全文,认真想想“奋斗的另一
8、而”指的是什么?(3分)答:2.研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(
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