四年级s版上册语文第六单元教学案

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1、课堂教学导学案第一课时学校：东风小学学期：上期科目：语文内容：21一块特别的石头年级：四年级课时：2课时一、教学目标1、自主学习生字，理解词语，能主动积累好的语句。2、朗读课文，读懂课文内容，把握文章的叙述顺序。3、了解童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。二、教学重点、难点1、了解李四光质疑巨石的过程，领会他是如何提出问题、思考问题并着手去解决问题的，从中感受人物的特点。2、理解李四光从石头中取得了什么成果，以及取得这个成果靠的是什么。三、课堂五环节：依标导学（8分钟）合作探究（10分钟）展示评价（12

2、分钟）随堂练习（8分钟）总结反馈（2分钟）1、学生自读课文，读准生字，把可课文读通顺。2、这篇课文写了谁的什么事？3、小声朗读课文，弄清楚课文先写什么再写什么又写了什么最后写了什么？1、第一次互动，学生互动互相检查练习题1~2的完成情况。2、第二次互动师生互动完成依标导学2。3、第三次互动师生互动完成依标导学3。展示与评价一：组内分工进行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。展示与评价二：组内分工进行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。1、《课堂作业》第38页的课堂作业第一~三题。2、《目标与测评》第56页的第一、二题。1、根据板书，总结全

3、文。2、检查学习内容是否达标。3、总结各组的情况，进行表扬。课堂教学导学案第二课时学校：东风小学学期：上期科目：语文内容：21一块特别的石头年级：四年级课时：2课时一、教学目标1、了解童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。2、抓住文章内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质，认识好奇心在发明创造中的重要意义。3、能正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点1、了解李四光质疑巨石的过程，领会他是如何提出问题、思考问题并着手去解决问题的，从中感受人物的特点。2、理解李四光从石头中取得了什么成果，以

4、及取得这个成果靠的是什么。三、课堂五环节：依标导学（8分钟）合作探究（10分钟）展示评价（12分钟）随堂练习（8分钟）总结反馈（2分钟）1、一块特别的石头，特别在哪里？2、李四光如何思考和解答“大石头从哪里来的？”这个问题？3、李四光取得什么样的成果？靠的是什么？4、积累好词好句，并说说好在哪里？5、正确流利的朗读课文。1、第一次互动，学生互动互相检查练习题1~2的完成情况。2、第二次互动，师生互动完成依标导学2。3、第三次互动，师生互动完成依标导学3、4。展示与评价一：组内分工进行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。展示与评价二：组内分工进

5、行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。1、《课堂作业》第38页的课堂作业第四题。2、《目标与测评》第56页的第三、五题。1、根据板书，总结全文。2、检查学习内容是否达标。3、总结各组的情况，进行表扬。课堂教学导学案第一课时学校：东风小学学期：上期科目：语文内容：22地图上的发现年级：四年级课时：2课时一、教学目标1、默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。2、引导学生认识4、个生字，会写8、个生字。3、能借助字典和联系上下文，理解“轮廓、吻合、锯齿、拼接”等词语。二、教学重点、难点1、大体了解课文内容和文章的叙述顺序。理解有关地理知识。三

6、、课堂五环节：依标导学（8分钟）合作探究（10分钟）展示评价（12分钟）随堂练习（8分钟）总结反馈（2分钟）1、学生自读课文，读准生字，把可课文读通顺。2、这篇课文写了谁的什么事？3、小声朗读课文，弄清楚课文先写什么再写什么又写了什么最后写了什么？1、第一次互动，学生互动互相检查练习题1~2的完成情况。2、第二次互动，师生互动完成依标导学2。3、第三次互动，师生互动完成依标导学3。展示与评价一：组内分工进行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。展示与评价二：组内分工进行表演讲解，完成本组内容，进行打分，补充。1、《课堂作业》第40页的课堂作业第

7、一、二题。2、《目标与测评》第58页的第一、二题。1、根据板书，总结全文。2、检查学习内容是否达标。3、总结各组的情况，进行表扬。课堂教学导学案第二课时学校：东风小学学期：上期科目：语文内容：22地图上的发现年级：四年级课时：2课时一、教学目标1、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。2、能正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点1、指导默读课文，发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。三、课堂五环节：依标导学（8分钟）合作探究（10分钟）展示评价（12分钟）随堂练习（

8、8分钟）总结反馈（2分钟）1、浏览全文，回忆课文主要讲的是什么？2、魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？　　　3、科学家怎样证明这一假说的