【教学设计】《 科学探究：凸透镜成像》（教科）

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1、《科学探究：凸透镜成像》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆学情分析八年级的学生,学习热情高涨,学习态度端正,有良好的学习习惯,思维已具有一定的逻辑性,对自己好奇的问题,具有进行假设和设计实验检验猜想是否正确的能力,思想较为灵活。对有难度的问题想不清时,往往会有挫折感,没有耐心去全面细致的分析,甚至会对问题选择放弃,教师要及时鼓励学生取得的成绩,用多种方法点燃学生学习的热情和信心。学生已学习了光的折射,这就为本节的教学做好了知识上的储备。“凸透镜的应用”,介绍了照相机、电影放映机、放大镜三种光学仪器,这些光学仪器的成像实例与学生生活密切相连系,学生已形成丰富具体的感性认识

2、。◆教学目标【知识与能力目标】(1)了解透镜的种类。(2)了解透镜的焦点、焦距,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。(3)了解透镜在日常生活中的应用。(4)理解凸透镜的成像规律。(5)知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。【过程与方法目标】通过观察和实验,学会提出问题,会从不同的物理现象中归纳科学规律的方法。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,培养学生形成科学的世界观。【教学重点】通过实验探究,认识凸透镜成像的规律,通过观察、实验,了解凸透镜成像在日常生活中的应用,能用凸透镜成像的规律进行解释。【教学难点】了解凸

3、透镜成像在日常生活中的应用,能用凸透镜成像的规律进行解释,能用凸透镜成像的规律解决生活中的问题◆课前准备◆1.多媒体课件。2.实验器材：凸透镜、凹透镜、手电筒、蜡烛、凸透镜、光屏、光具座（带刻度尺）、火柴◆教学过程第一课时一、谈话导入和学生聊聊小时候使用近视眼镜和老花眼镜观察物体给自己带来的乐趣。二、新课讲授（一）认识透镜先让学生观察并用手触摸各类眼镜镜片,分辨近视镜片和远视镜片有什么不同,然后向学生出示各种各样的透镜:有的中间厚边缘薄,有的中间薄边缘厚,并在黑板上画出示意图。学生通过观察总结:1、透镜是由玻璃、水晶等透明物质做成的两个表面或至少一个表面是球面的一部分

4、的光学装置。2、透镜可以分为两大类:凸透镜和凹透镜。中央部分比边缘部分厚的叫凸透镜;中央部分比边缘部分薄的叫凹透镜。教师向学生简单介绍透镜是组成照相机、投影仪、显微镜、电影放映机等器材的重要元件。了解透镜的几个概念(1)主光轴:指通过透镜两球面球心的连线。(2)光心:指透镜的中心,用O表示。(3)焦点:教师做演示实验,平行光通过凸透镜会聚一点,这一点即焦点,焦点用F表示。(4)焦距:焦点F到光心O的距离叫做透镜的焦距,用字母f表示。(二)学生分组实验探究透镜对光的作用取一个大烧杯,里面充以烟雾,倒扣在桌上,然后在杯底放一个凸透镜或凹透镜。用手电筒射出一平行光束,垂直镜

5、面射入烧杯中,从烟雾中观察透镜对平行光的作用。这个实验中,可以将两支激光笔平行固定好,作为平行光源,在暗室中观察到的实验现象更加明显。实验结论:光从空气射入透镜时,凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用。平行光线透过凸透镜后会聚的那一点即为凸透镜的焦点。平行光线透过凹透镜后发散光线的反向延长线会聚的那一点为凹透镜的虚焦点。如下图所示。拓展:(1)凹透镜对光线有发散作用,发散光线的反向延长线交于一点,即凹透镜的虚焦点。(2)凸透镜的会聚作用是由于光线通过它的两侧表面发生两次折射造成的,对于薄透镜,在中学来说可以认为是一次折射。(3)焦距的长短反映了凸透镜会聚作用

6、的强弱,焦距短的会聚作用强(光线通过后偏折得厉害)。(4)凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短:表面越凸,焦距越短。每个凸透镜的焦距是一定的。（三）生活中的透镜1、照相机(1)先展示真实的照相机,让学生仔细观察照相机的镜头,让他们先对照相机镜头有直观的印象,接着教师指出它的作用就相当于一个凸透镜,来自物体的光线经过照相机镜头后,在胶卷上形成一个缩小的像。(2)自制模拟照相机。使学生对凸透镜成缩小的实像这一特性有较直观、深刻的印象。同时培养学生的动手能力。2、投影仪让学生仔细观察像的大小、正倒。也可用幻灯机演示。通过演示,让学生对利用凸透镜成放大倒立实像有较深的印象

7、。3、放大镜放大镜是凸透镜,也是常用的光学仪器之一。让学生用放大镜看书上的字,并改变放大镜到字的距离,观察字的像的情况。说明利用凸透镜能使物体成放大的像,但这个像与投影仪所成的像是不同的,它是正立的虚像,并且像与物体在同一侧。使学生对利用凸透镜成放大的虚像有一初步的印象。（四）课堂练习1、透镜是利用光的　　　规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做　　　　　　，2、光心大致在透镜中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的　　　　　　。3、凸透镜对光有　　　　作用，凹透镜对光有　　　　作用。4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个