【教学设计】Unit 1 Lesson2（冀教版）

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1、Unit1PhoningHomeLesson2IsDannyThere?◆教材分析让孩子们整体把握用英语询问朋友是否在家、能否接电话等日常用语。◆教学目标【知识目标】学会使用句型Hello,CanItalkto……,please?IsLindathere?Whoiscalling，please？和短语justamoment稍等一下、Holdon稍等、Pleasewaitaminute.请等一分钟。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用短语“justamoment、Holdon、P

2、leasewaitaminute”和重点句型，有条理地询问和回答。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生打电话询问情况，如朋友是否在家。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】如何通过打电话询问和回答朋友是否在家。【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Hello,CanItalkto……,please?IsLindathere?Whoiscalling，please？”，

3、有条理地询问对方是否在家能否接电话，并进行回答。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleasedescribethepicture.Youknowwhatthisis?Thisistelephone.Step2.WatchthecartoonandanswerthequestionsDidyoulearntocall?Yes,Idid.Ifyouwanttofindyourfriend，Whatca

4、nyoudo?Icancallhim.Step3.Listen,readandretellReadtheconversationonabook,Whatdidwelearn?1、Whenyoucallsomeone,greeteachotherpolitely.2、Youneedtointroduceyourself.3、Youwanttospeakthepurposeofyourphonecalls.Hello?Hello,IsLindathere?Sure,justamoment.please.O

5、K，thanks.Hello?HelloLinda!ThisisMarryspeaking.Iaregoingtotheplaygroundtoplaythebasketball，Wouldyouliketocomewithus?Sorry，Ican’tgo.Iamdoingmyhomework.Maybenextweek.OK.Goodbye，Linda.Step4.Summary短语:1、justamoment稍等一下2、Holdon稍等3、Pleasewaitaminute.请等一分钟。句子:1

6、、Hello,CanItalkto……,please?我可以和…通话吗？2、IsLindathere?琳达在吗？3、Whoiscalling，please？你是哪位？Step5.HomeworkPracticethedialog.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思略。