【同步练习】 《抓阄》（语文A版）

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1、《抓阄》同步练习甘肃省金塔县第四中学栗金花◆基础知识达标第一课时一、查字典，填空。要查的字部首除部首有几画拼音勾选正确解释悠闲1、没有事情做2、与正事无关一截1、割断，弄断2、一段3、阻拦缓慢1、延迟2、苏醒，恢复3、慢二、把句子中画横线的部分换成一个合适的词语。　　弟弟在一瞬间明白了这有着深刻含义的一瞥。（）　　弟弟一点儿也没有迟疑地掰开父亲的右手。（）　　他这个突然做出的动作把我吓了一大跳。（）◆课内阅读巩固四、阅读理解三、根据自己的理解回答问题。　　姐姐刚要拿，弟弟忽然一步冲上来推开姐姐，喊着：“我比你小，应该让我先来！”　　弟弟为什么要这样做？从弟弟的举动中，你想到了

2、什么？　　_________________________________________________________　四、你有过抓阄、抽签的经历吗？那是在什么情况下发生的？说给大家听听！◆课外拓展阅读第二课时阅读。五、阅读短文，完成习题。难忘的一件事　 我经常听叔叔、阿姨们议论，个体商贩爱骗人。他们把土豆包上泥当松花皮蛋，给鸡肚子充水卖给人，卖一斤香蕉只给七两。我对个体户没有好感，我也从来不去买他但是有一件事却改变了我对他们的印象，使我至今难忘。那是一个寒冬的下午，我上体育课时，忽然觉得脚下漏风，低头一看，原来棉鞋开了一个口子。回到家里，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：

3、“冬天就要过去了，买新鞋又不上算，还是补一补吧！”可我家附近没有补鞋店，我只好穿上球鞋，和爸爸一起去找我们学校附近的一位补鞋老人。这时，太阳快要从西边落下去了。寒冷的西北风刮起了地上的沙土，人们顶着寒风，急急忙忙地走着。那补鞋老人已经收拾好了补鞋箱，准备回家。爸爸见此情景，急忙走上去说：“老大爷，你能给这孩子补补鞋吗？他上体育课时鞋线开了。”老人望着怒号的狂风，犹豫了一下，但又一看我穿着破球鞋，就说：“好吧！”老人重新打开补鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就补起来。我仔细端详这位老人，他花白的头发，古铜色的脸色，一双炯炯（ji%ng）有神的眼睛，额头上有几道皱纹。由于长

4、年补鞋，他那双手上结满了厚厚的茧子。他一手拿着鞋锥，一手拿着线，一针一针地缝着。天气太冷了，他不时停下来，用嘴对着手哈哈气。不一会儿，裂口缝住了。可他并没有停手，又一个个地把那快要开线的地方拉开，重新缝上，并自言自语地说：“孩子穿的鞋不结实不行。”说着又仔细地缝补起来。可我心里却在想：哼，你还不是为了多收我的钱吗？鞋补好了　老人的手也冻僵了　爸爸轻声问他　要多少钱哪　他伸出右手那两个贴满胶布的手指　头也不抬地说　两毛　我愕然了。爸爸一边掏钱，一边问他一天能赚多少钱啊，他说：“哎，什么钱不钱的，还不是为大家图个方便！”老人的话像是一把小锤一下一下敲在我心上。……1．给文章倒数第

5、二自然段中空白处加上恰当的标点符号。2．用波浪线画出文中描写补鞋老人外貌的句子。3．按文中划分的段落写出各段段意。4．归纳文章的中心思想。5．文中叙述的这件事，为什么使作者难忘。参考答案基础知识达标一、门四xián2戈十jié3纟九huǎn3二、刹那间、毫不犹豫、忽然课内知识巩固三、想把上学的机会留给姐姐明白了父子之间、姐弟之间的亲情。四、略课外阅读理解五、1．，。：“？”，：“。”2．“我仔细端详这位老人，他花白的头发……几道皱纹。”3．第一段：有件事改变了我对个体商贩的不好印象。 第二段：我的棉鞋破了，去找个体户补。 第三段：补鞋老人认真负责地给我补好了鞋。  第四段：老

6、人方便大家的精神感动了我。4．通过“我”找补鞋老人修补棉鞋的事，使我改变了对个体小贩不好的印象，反映了补鞋老人不图赚钱，而图大家方便的好品质。5．通过“我”的切身经历，改变了我对个体商贩不好的印象。