苏教版语文三年级下册期末测试题(2套,有答案)

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1、苏教版三年级下册期末测试题（一）一学期的学习已经结束，我们又学到了些什么呢？我们就来一次语文知识盘点，检测一下我们的学习成果吧。可要细心哟！一、小蜻蜓爱心字词吧。（30分）1.书写展示台。（3分）人类善待自然、就是善待自己2.为带点字选择正确的读音。（4分）酿造（rdngniang）是否（f&ufao）漂浮（piaopiao）清澈（ch©zh©）••••似的（shisi）跌倒（di。tie）疙瘩（gage）气喘吁吁（yuxd）••••3.读拼音，写词语。（13分）（1）在“我”第一次演出的时候，由于意外突然全场一片混乱，我有些huangkdng（）和jido（）急，就在那一瞬间，

2、是妈妈手屮huTwu（）的荧火棒给了我勇气和希望。（2）去年雾霾天气频发，雾霾"ngzhao（）着我们的城市，在路途中的人们更是糟糕，就像把人们fulti（）了一样，jie（）和寒冷威胁着大家，让人们非常害怕。我们不能再犯hi!td（）了，要积极行动起来保护环境。4•请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）峰锋（1）少先队的全称是中国少年（）队。（2）这座山非常高，从（）到山脚有6000多米。端瑞（1）看着这场（），有经验的老农高兴地说：“明年会有一个好收成。”（2）你去参加全运会志愿者评选，一定要（）态度。5.补充词语，并选其中两个词写一句话。（6分）千（）百态喜出（）外

3、（）苗助长出类（）萃谈笑风（）七嘴八（）精妙绝（）（）假虎威写话：二、小松鼠爱心句子林。（16分）1•补充句子。（8分）（1）春潮带雨晚来急，o（2）,疑是银河落九天。（3）昼出耘田夜绩麻，o（4），门泊东吴万里船。2.照样子写句子。（8分）（1）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。••,一就O（2）沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的拾贝克。，有的，有的，有的0（3）翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞吋，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。••,如同（4）海底动物们常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。••••窃窃私语：三、小狮子爱心课文谷。（14分）1.本学期我

4、们认识了许多人物：翻越远方的大山的;有神勇无比的西汉将军;有才华超人的少年诗人;有种桃能手:还有菩萨司令等。（5分）2..《抿苗助长》中的的意思是,为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是,结果o（3分）3.《槐乡五月》抓住了槐乡五月槐花的,描写了槐乡。他们、淳朴可爱、,非常惹人喜爱。槐乡里的孩子，小姑娘就是那槐乡的味儿，小小子就是那，五月是槐乡的，也是孩子们的。因此作者说槐乡五月是槐树飘香的季节，是一的季节。（6分）四、小苍鹰爱心话吧。（5分）动脑筋想一想，图上有什么，会有什么故事呢？先试着自己说一说，然后说给大家听。五、小山羊爱心阅读轩。（15分）送老师一支叫做“爱”的插花鲜花是美

5、的代名词，情的寄托，也是生命的象征。教师节到了，让我们走进花卉市场,把最美的鲜花，献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”。在人们的印象中，向H葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋叶衬托葱郁的生机；再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱

6、的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花，讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了。莺尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花，就叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们看了，个个笑逐颜开。1.照样子，在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。例：（灿烂的）花朵代表光辉和高尚。（4分）（2）走进校门，你会看到（）教学楼。

7、（3）下课了，同学们来到（）操场，（）玩儿游戏。2•读文章，把空白处补充完整。（4分）向口葵也叫（）,灿烂的花朵代表（）,粉色的康乃馨表达）,巴西木叶与春芋衬托出（3.文中给送老师的插花取了浪漫的名字，分别是、、和o（4分）4•你想送什么花给自己的老师？为什么？（3分）六、小白鸽爱心作文屋。（20分）我们通过读《在锡林郭勒草原上》，欣赏和感受到了锡林郭勒草原的美妙和神奇，相信你也曾去过一些美丽和神奇的地方，或者你的家乡就是一个这样的地方，那就快拿起笔写一写你眼中神奇的地方吧。参考