苏教版生物八年级下册复习提纲苏教版

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1、八年级下册生物复习提纲第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1.发酵技术与食品生产发酵现象是由微生物引起的。常见的发酵产品与相应的微生物:酒酿…■酵母菌,酸奶…乳酸菌水果放久了有酒味一酵母菌,果酒变酸一乳酸菌2.发酵技术与H常生活(1)化工产品:如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等(2)医药产品:如抗生素(青霉素、红霉素等)、维生素等(3)食品和饮料:如酱制品、酒类、饮料等3.食品腐败的原因:微生物的生长、繁殖等引起。4.适当的保存食品的方法食品保存的原理:抑制微生物在食品中的生长、繁殖。食品保存的方法一传统方法:晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现

2、代方法:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术1.基因工程和转基因技术基因工程:按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。转基因技术:将外源基因直接导入动植物休或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用的技术。转基因动植物:被导入外源基因的动植物。P12图21-2:传基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因传入普通烟草细胞的细胞核屮,从而培冇出有抗虫特性的烟草新品种。2.细胞工程和克隆技术细胞工程:指在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传结构,培育人类所需要的动植物新品种的技术。

3、克隆:不经过受精作用而获得新个体的方法。(无性生殖)克降羊多莉的诞生过程:母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。多利羊在形态特征等方面儿乎和母羊A—模一样。原因:多利羊获得的是母羊A细胞核中的遗传物质。多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞—乳腺细胞,而不是早期的胚胎细胞。3.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领威的作用4.生物技术的安全性和社会伦理问题(1)(2)(3)(4)(1)转基因食品(2)克隆人(理论可行,但是实际有争议)(3)生物武器第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界1.

4、生物分类的依据生物学家依据牛物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类群。2.生物分类的等级分类的等级从高到低依次是:壘、门、纲、亘、赴、蜃独。独是生物界最基木的分类单位。在生物各类群之间,所处的共同分类单位越尘,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近"3.4.5.6.植物的主要类群及其特征藻类植物有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如紫菜、海带),结构比较简单,没有根茎叶的分化,大都生活在水中。天气转暖,池水变绿,这与藻类的大量繁殖有关。蕨类植物有真正的根、茎、叶,H体内具有输导组织,依

5、靠砲子(生殖细胞)繁殖。常见种类有石松、蕨、扌沙秽等。苔薜植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中。种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。被子植物是常见的绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成舷。生殖过程不需要丞,适于生活在各种环境屮。植物与人类生活的关系我国的珍稀植物国家_级保护植物有:杪秽、水杉、金花茶、琪桐等。动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征(1)无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由竝萱组成的Wtto无脊

6、椎动物约占动物种数的厘%,包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。环节动物的身体是由许多形态和似的竝组成。代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有:珍珠贝、蜗牛、枪乌贼(就鱼)等。节肢动物是动物界屮种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的血以上,同时也是无脊椎动物屮最适应各种生活环境的类群。节肢动物的主要特征是身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。(1)(2)(3)(4)1=1代表动物有:甲壳纲-一蟹、虾、多足纲一-蝦蚣、蛛形纲-一蜘蛛、

7、昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。课木P37螯虾触角螯一游泳足头胸部步足甲壳纲特征:身体分为头胸部(包有头胸甲)、腹部;有2对触角;生活在水中,用總呼吸。(2)脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括:血纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。鱼类与水生生活相适应的特征:身体呈流线型;体表被覆讎上;用鯉呼吸;身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。代表动物有淡水龟类和海洋鱼类。如:海马、鲨鱼。两栖动物是脊椎动物rti水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体(如:蝌蚪)生活在水屮,用鲤呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸。

8、两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物:蛙、大鲂!。爬行类由于具有较为发达的歴而成为真正生活在陆地上的动物。

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