语文人教版五年级下册学写发言稿教案设计

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1、五年级下册第三单元习作教学教案学写发言稿学生学情分析： 结合学生的学习表现，本班学生对写作兴趣不是很高，似乎都是在完成任务。从完成习作时间与学习知识来看，我班总体学习基础不够扎实，两级分化距离较大。同样的习作，最快的学生与最慢的学生在完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，或者不专心，喜欢开小差。因此可以看出我班的学生总体习作水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平。 我觉得在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于

2、表达。重视培养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。习作目标：1.了解发言稿的一般写法2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。习作重点：发言稿的写法习作难点：根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿课前准备：不同类型的发言稿若干份。课时安排：指导一课时，讲评一课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1．同学们，这个单元我们来学习发言稿的写法，那你知不知道，在什么情况下需要用到发言稿？2．学生汇报。3．出

3、示会用到发言稿的场合的相关图片，以此调动学生的经验积累，使学生从感性上去了解发言稿，体会到发言稿的作用。二、明确习作内容，了解习作要求。（5分钟）1、本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。 （所谓应用文是人们在生活，学习，工作中为处理实际事物而写，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。）2、本次习作有两点要求： （1）、明白什么是发言稿。 （2）、学会如何写发言稿。 三、学习发言稿格式。（一）发言稿的基本格式包括 1、标题 2、称呼语 3、问候语 4、

4、开场白 5、主要内容 6、结束语（二）发言稿正文一般分为三个部分：开场白、主要内容、结束语　四、学习开头，中间和结尾写法。五、观摩不同类型的发言稿，深入了解。六、学生现场练笔。七、投影学生作品，修改发言稿。八、总结。