语文人教版五年级下册好书推荐——《城南旧事》

《语文人教版五年级下册好书推荐——《城南旧事》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、整本书阅读教学——好书推荐《城南旧事》北重实验小学史娜一、课前热身上课之前老师想送给同学们一句话：“做最好的自己”。从今天起用这句话时刻提醒自己。无论是在学习上，还是在生活中都要努力去做最好的自己，老师也是这样要求自己的，每天都要认真备课、认真上课、认真批改作业。那你们就从当下开始，认真听讲，积极思考，踊跃发言，做最好的自己好不好？好，起立，学着老师的样来一遍：“做最好的自己，我承诺，我遵守”。今天我们要上的课就是推荐给大家一本好书看。二、视频导入先来观看一段视频1、看完这段视频，同学们想到了哪篇课文？1、一

2、起背诵文章片段：“我站在骆驼的面前，看他们...”一起来好么？师生同背。三、序言在学习《冬阳童年骆驼队》的时候，我们就已经了解到这篇文章就是《城南旧事》这部小说的序言。那什么是‘序言’呢？→PPt看封面，读题目1、题目，作者，出版社，无障碍阅读2、通过题目你知道了什么？——地点：北京城南（首先看封面，你收集到什么信息）四、动画激趣播放电影《城南旧事》剧照，老师激情导入。五、了解作者及创作背景1、作者；林海音原籍：台湾。在北京生活二十几年后又回到台湾。女作家2、背景：1、7~13岁的童年生活2、自传体短篇小说3

3、、创作4年，结集出版大作家创作这么薄一本书都需要3~4年，我们在平时的习作跟要多加修改，磨练才能使写作水平得以提高。六、看插图了解主要任务，猜测故事情节，每个图放一张PPT1、请同学们根据图下面的文字，把人物的名字标在图中，可以标在人物的旁边或头顶上（学生自己标）2、PPT出示弄清主要人物3、着重讲《兰姨娘》问问学生怎样分辨出谁是“兰姨娘”。七、视频播放林海音女士从39岁开始创作《城南旧事》，把自己难忘的童年旧事写进这部小说，下面就请同学们跟随音乐一起走进林海音的童年。八、读目录1、作用:第一时间了解本书的主

4、要内容，便于我们有选择的阅读。2、其实这幅图背后有一个完整的故事，这些故事们名字是什么呢？一起去看目录。3、看目录目录当中1、看到目录你们的脑中会出现哪幅插图？——《兰姨娘》2、最有《兰姨娘》，看手中资料，连线。九、全书导读1、想要做对这两道题想，大家可以借助全书导读2、全书导读的作用：了解故事主要内容3、小组合作完成任务4、汇报——PPt十、方法总结：（语言贴近学文）1、检视阅读：这节课我们进行的就是检视阅读，为的就是提起大家读书的兴趣2、基础阅读}快读别说3、反刍阅读}快读别说十一、作业：用快读的方式，完

5、成《城南旧事》的基础性阅读用基础性阅读给予的方法阅读《城南旧事》完成表格1、快读2、表格，北京元素：糖葫芦、京戏、大碗茶、驴打滚、羊肉、草原将来有机会去到北京，可以跟随小英子童年的记忆去体验一下北京独有的元素十二、结尾这节课就要结束了，但我们的阅读才刚刚开始。老师希望今天在座的同学们都能从这节课开始爱上阅读。让阅读成为一种习惯。最后，请我们再跟随画面走进林海音的童年生活，一起去怀念她住在北京城南的那些景物和人物。A生回答B生重复