苗保东课程设计

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1、《电气控制技术》课程设计传输运送实验姓名苗保东学号200807830115年级08级专业自动化系（院）信息学院指导教师王君普2010年12月14日一、课程设计任务书1二、概述5（一）pic简介5（-）pic工作原理6（三）PLC典型组成及系统配置6三、设计要求及选择方案9（-）设计具体要求9（-）具体设计方案9四、课程设计过程12五、程序调试157、总结15七、参考文献16《电气控制技术课程设计》任务书系（院）：信息学院专业：自动化年级：2008级学号设计题目200807830115苗保东传输实验设计口的1）掌握低

2、压电器的选用、可编程控制器皱件电路的设计方法。2）熟练使用小型可编程控制器的编程软件，掌握可编程控制器软件程序的设计思路和梯形图的设计方法。3）掌握可编程控制器程序的应用系统的调试、监控、运行方法。4）通过课程设计培养查阅资料（图书、网络）、工具书的能力，培养工程绘图、书写技术报告的能力。5）通过课程设计，将电气控制技术课程所获知识在工程设计工作中综合地加以应用，使理论知识和实践结合起來。设计实验的实物图如下所示：设计内容Ml为控制传送带1的电动机，M2为控制传送带2的电动机，M3为控制传送带3的电动机。设计要求按启

3、动键后，给HIYSI（代表加工工件到位准备进入工位）信号，检测各工位。工位1到时，停1S,装料机将货物装满，控制传送带1启动；工位2到时，停1S,将装满的货物卸掉一半，控制传送带2启动；工位3到时，停1S,将剩下的一半货Ml为控制传送带1的电动机，M2为控制传送带2的电动机，M3为控制传送带3的电动机。设计要求按启动键后，给HIYSI（代表加工工件到位准备进入工位）信号，检测各工位。工位1到时，停1S,装料机将货物装满，控制传送带1启动；工位2到时，停1S,将装满的货物卸掉一半，控制传送带2启动；工位3到时，停1S,

4、将剩下的一半货物卸掉，控制传送带3启动,传送带3运行；然后循环。课程设计应完成的工作1•据控制要求，分析控制系统，完成系统的硬件和软件设计。2.搭建实际电路或借助PLC实验箱完成调试。3.完成课程设计报告书其中：电气控制原理图用CAD软件绘制；程序用抓图软件抓图粘贴。进程安排1、搜集资料2天2、电路设计和程序设计7天3、系统的调试、监控、运行3天4、撰写设计报告2天应收集的资料及参考文献[1]林明星•电气控制机可编程序控制器[M]•济南:机械工业出版社.2004.[2]廖常出•可编程序控制器应用技术[M].（第4版）

5、•重庆：重庆大学出版社，2002.:3]龚中华，史建成,孙毅著•三菱FX/Q系列PLC应用技术[M].北京:人民邮电出版社，2006.[4]张进秋，陈永利,张屮民•可编程控制器原理及应用实例[M].北京:机械工业出版社，2003.[5]陈在平，赵相宾•可编程序控制器技术应用系统设计[M].北京:机械工业出版社，2002.[6].钱学森、宋健著工程控制论上、下册北京科学出版社1980年[7].宋伯生编著PLC编程实用指南北京机械工业出版社2006年概述（—）pic发展历史PLC是可编程控制器的英文缩写，于上世纪70年代

6、诞生于美国。1987年2丿」，国际电工委员会（IEC）通过了对它的定义：“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。它采用可编程的存储器，用于其内部存储程序,执行逻辑运算、顺序控制、定吋、计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入、输出控制各种类型的机械或生产过程。可编程控制器及其有关外部设备，都按易于与工业控制系统联成一个整体，易于扩充其功能的原则设计。”可知，PLC这个电子系统，也是靠存贮程序、执行指令，进行信息处理，实现输入到输出的变换。但它的目的是用以控制各种类型机械或

7、生产过程。所以，从实质上讲，它是一台工业环境应用的、满足实时控制耍求的专用计算机。与普通计算机所不同的主要是：它没有键盘，代之为一个个输入电路，并用其获取控制命令或现场信号。同时，此输入电路具有滤波能力的，与内部电路为电隔离的，但可通过光耦合建立联系；它没有显示器，代之为一个个输出电路，并用其产生控制输出。由于此电路具有驱动能力，故可以驱动一•般的工业控制元器件，如电磁阀、接触器等。同吋，此屯路与内部电路也是电隔离的，用光或磁耦合建立联系；它没有硬盘，只有内存。但可配备存贮卡，以为程序与数据建立备份；它配置有外设或通

8、讯接口，可用以编程或下载程序、监控及联网通讯；它的结构为模块化，体积小，安装方便，比较坚固，具有很强的抗干扰、抗冲击、抗震动特性。总乙PLC只是一台没有键盘、没有显示器、没有硬盘，但有很多输入、输出电路配有接口，可在工业现场实时使用的、模块化、小型化的特殊计算机。要指出的是，随着技术进步，PLC的性能在不断提高，应用在不断扩展，类型在不断増多。