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时间:2019-09-10
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1、莽张高中2017届毕业班十月月考历史试题一、单项选择题(共30小题,共60分)1.据《史记》载:“伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:’父命也。’遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。”针对材料中所反映的问题而确立的制度是A.分封制B.宗法制C.礼乐制D.井田制2.该体制自秦朝创立,纵贯中国古代。“从中央到地方形成单线垂直的独立管理体系,与政府行政机构分离,从而确保了体制下各级机构权力的独立运作,上下一体,机构官员高效行权。”该体制是A.宗法分封体制B.“丞相”体制C.监察体制D.科举选官体制3.西晋在品官“占田荫客令”中,品官按其尊卑(即
2、品第,由第一至第九品)可占田(下图),荫亲属及非亲属(即佃客和衣食客)亦可占出。官吏无论占出多少,所有官吏和他们的亲属,可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期A.土族享有等级特权B.土地兼并严重C.中央集权被侵蚀D.封建等级森严4.据《资治通鉴•唐纪八》记载,贞观年间,唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书,但魏征就是不肯屈敕。魏征只是门下省正五品的给事中,居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为A.门下省参与决策程序制度化B.皇帝昏庸人臣操纵朝政C.门下省可监察政府政令实施D.分割相权避免君主独裁5.以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内
3、容,其中空缺的部分应该是第三讲中国古代的政治、法律和选官制度宗法血缘关系与国家制度中央集枳与君主专制制.度的诞生官僚政治的完善与科举制的创立皇权的强化及其制度的逐渐完备辽金元政治法律制度的特色呈权专制的再度强化与体制弊靖A.燔诗书而明法令B.多元一体的政治制度C.门阀政治的兴起和衰微D.部族政权下之考试制度6.著名学者余英时在论及科举时说:无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”,都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求來自“士''阶层的内部,也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”;北宋“逐路取人呗J经过南北士大夫氏
4、期争论而获致;明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉''或“进士"往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代莽张高中2017届毕业班十月月考历史试题一、单项选择题(共30小题,共60分)1.据《史记》载:“伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:’父命也。’遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。”针对材料中所反映的问题而确立的制度是A.分封制B.宗法制C.礼乐制D.井田制2.该体制自秦朝创立,纵贯中国古代。“从中央到地方形成单线垂直的独立管理体系,与政府行政机构分离,从而确保了体制下各级机构权力的独立运作,上
5、下一体,机构官员高效行权。”该体制是A.宗法分封体制B.“丞相”体制C.监察体制D.科举选官体制3.西晋在品官“占田荫客令”中,品官按其尊卑(即品第,由第一至第九品)可占田(下图),荫亲属及非亲属(即佃客和衣食客)亦可占出。官吏无论占出多少,所有官吏和他们的亲属,可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期A.土族享有等级特权B.土地兼并严重C.中央集权被侵蚀D.封建等级森严4.据《资治通鉴•唐纪八》记载,贞观年间,唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书,但魏征就是不肯屈敕。魏征只是门下省正五品的给事中,居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为A.门下省参与决
6、策程序制度化B.皇帝昏庸人臣操纵朝政C.门下省可监察政府政令实施D.分割相权避免君主独裁5.以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容,其中空缺的部分应该是第三讲中国古代的政治、法律和选官制度宗法血缘关系与国家制度中央集枳与君主专制制.度的诞生官僚政治的完善与科举制的创立皇权的强化及其制度的逐渐完备辽金元政治法律制度的特色呈权专制的再度强化与体制弊靖A.燔诗书而明法令B.多元一体的政治制度C.门阀政治的兴起和衰微D.部族政权下之考试制度6.著名学者余英时在论及科举时说:无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”,都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而
7、且地区分配的要求來自“士''阶层的内部,也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”;北宋“逐路取人呗J经过南北士大夫氏期争论而获致;明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉''或“进士"往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制,但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制A.有利于选拔真正的人才B.没有坚持“取士唯才是择”的标准C.遵循了地域均衡分配的原则D.具备近代西方代议制的基本功能1.元代设立陕西行省,将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省,使汉中进入以西安为中
8、心的文化辐射圈。经过儿百
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