全国2004年7月高等教育自学考试 幼儿园课程试题 课程代

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1、全国2004年7月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.针对传统教育的教材、教师和课堂三中心，一种以学习者为中心的课程，即认为课程就是（　　　）开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验C.学校组织的学习活动D.教学计划2.幼儿园课程不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，这说明它具有（　　　）。A.基础性B.非

2、义务性C.适宜发展性D.启蒙性3.（　　　）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。A.兴趣性B.发展适宜性C.价值性D.基础性4.在幼儿园课程内容的组织方法中，（　　　）较注重知识本身的系统性和逻辑性。A.论理组织法B.心理组织法C.学科组织法D.问题组织法5.幼儿园课程内容的（　　　）原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间以及学习经验相互之间的有机联系，以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。A.顺序性B.连续性C.整合

3、性D.科学性6.幼儿园的（　　　）评价，主要是要了解方案及其要素是否科学，课程结构是否合理。A.课程方案B.实施过程C.课程效果D.课程背景7.科学的课程评价标准的（　　　）特征要求评价结果能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用。A.准确性B.有用性C.合法性D.可行性8.（　　　）是在教学活动结束后过一段时间再进行的评价，其目的是为了了解幼儿是否获得真正的学习，学习效果是否能够保持并能够运用、迁移。A.前评价B.活动过程中的评价浙00394＃　幼儿园课程试题　第4页共4页C.后评价D.追踪评

4、价9.在设计课程时应处理好教与学的关系，它制约或影响着（　　　）的确定。A.课程目标B.课程内容C.课程组织与实施D.课程评价10.（　　　）是蒙台梭利教育内容中最重要，而且是最有特色的部分。A.日常生活练习B.感觉教育C.健康教育D.文化教育11.蒙台梭利教具对幼儿的吸引力不在于它的外表，而在于它的内部——能够满足幼儿的内在需求，从而使它能较长时间地吸引幼儿，这是（　　　）特征的体现。A.教具的孤立性B.操作的顺序性C.工作的趣味性D.教育的自动性12.陈鹤琴的五指活动课程内容是指（　　　）。A.有准备的环境、教师、教具、

5、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计13.幼儿的学习必须成为幼儿主动探索、自我思考、提问、比较、争论的过程，为幼儿提供这样的机会，创造这样的气氛和环境是凯米和德芙里斯所提出的设计课程应遵循的（　　　）原则。A.能动性B.充实性C.结构化D.科学性14.HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以主动学习为核心，围绕发展所必需的一系列“（　　　）”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活

6、动，从而支持儿童的学习。A.直接经验B.间接经验C.主动学习D.关键经验15.（　　　）强调课程的“动态设计”、“随机生成”，就是说，课程方案或计划不完全是预先确定的，而是先有一个大概的框架，它在与儿童的教学互动中不断调整。A.项目活动B.单元主题活动C.个别活动D.集体活动16.（　　　）的教育价值主要取决于其本身的结构特征及其所能引发的各种活动。A.角色扮演区B.积木区C.玩具区D.美工区17.所谓（　　　），是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程。A.学问中心课程B.经验中心课程C.综合课程D.活动课程18

7、.浙00394＃　幼儿园课程试题　第4页共4页对于来自各方面的有关课程目标的信息，首先应经过（　　　），将信息加以综合整理，将不符合儿童年龄特征和社会需要的内容予以处理，以构成一个初步的目标体系。A.可能性筛选B.价值性筛选C.科学性筛选D.知识性筛选19.幼儿园教育活动的组织形式中，（　　　）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。A.集体活动B.小组活动C.全班活动D.个别活动20.单元主题活动注重知识的（　　　）。A.纵向联系B.横向联系C.整体结构D.认知结构二、多项选择题(在每小题的五个备选

8、答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)１.布鲁姆等人的《教育目标分类学》以人的身心发展的整体结构为框架，建立了教育目标体系，它包括（　　　　　）等领域。A.学科　　B.认知　　C.情意　　D.思想E.动作技能