《关注奥运盛会，共建和谐社会》社会实践

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1、关注奥运盛会，共建和谐社会547小队摘要：2012年伦敦奥运即将开幕之际，我们媒体关注的是奥运健儿拿了多少枚奖牌，金牌，然后奔走相告，政客关注的是和其他国家相比，差了多少，而作为21世纪的大学生，我们更应该将其与老百姓结合，看看老百姓对于奥运其内心最真实的看法，还未踏入社会，所以我们没有什么非常高级的手段，我们只能通过做几个调查问卷，对每个参调人员的选择做一个统计，得到一个大概的数据，去了解一些当代大众内心的看法，然后在对这些数据给出一些我们自己的看法，从而得到一些有关社会的更深层次的信息，跟多的了解社会

2、人，更得到一些对与奥运的额外看法，也许这就是我们现如今需要做的，这也是这次暑期社会实践的主要目的之一。关键词：奥运，老百姓，运动前言：随着社会迅速发展，现如今赚钱当然是首要任务，但是强民健身确是越来越受到人们的关注。毕竟身体生命的本钱，在这个快节奏的时代，人们为了赚钱拼命工作，使得我们都没有太多时间去做运动，使得身体越来越差。且今年乂适逢奥运会的召开，在这个体育盛会的推动下，更适合我们对体育强身理念的推广，更适合让人们接受体育强身这个观念，也让人们更愿意加入到我们中来。从而帮助老百姓更加清晰的了解现在人们

3、的生活状况弘扬诚信精神，引起社会的关注，掀起再一股小范围运动热潮。让大学生了解社会，认识社会，特别是去到老百姓口常生活屮，了解人么对体育运动的看法。提高现如今大学牛运动量，通过木次活动调动队员的体育活动的激情。止文：这个夏天我们进行了暑期社会实践，做一个有关奥运主题的调查报告问卷，其主要目的就是了解社会人与奥运的关系，以及对其的关注程度和了解程度。一，主要流程第一天骑自行车绕鄭州高教园区，由于高教园区内学校众多，故时间定的不是太死，主要计划是，每到一个学校都进行一次问卷调查。预计11点之前能弄完一半，下午

4、2点继续，把剩余的学校路线跑完。问卷主要针对高教园区在校学生。预计下午4点结束，然后骑车冋学校。第二天早上8点出发骑自行车到天一广场，预计11点半到达天一广场。队员分散吃午饭，顺便对天一广场人员密集处进行了解，下午2点开始分发问卷。问卷主要针对天一广场在职人员。预计下午4点结束，然后骑车回学校。第三天早上7点骑自行车到东钱湖，预计11点半能够到达东钱湖。队员解散到东钱湖各处了解风土人情。下午2点开始对东钱湖中学以及附近社区人员进行问卷调查，问卷主要针对东钱湖小区住户。预计下午4点结束，然后骑车回学校。第四

5、天早上7点骑自行车到邱隘，预计11点半到达邱隘。队员解散自主解决午饭，也可以在那里逛逛。下午2点开始对邱隘当地的学校以及居民进行问卷调查，问卷主要针对邱隘小区居民。预计下午4点结束，然后骑车冋学校第五天进行后期工作，包括经费的结算，调查问卷结果统计，数据汇总，进行信息整理分析，每个团队成员写一份心得体会，内容包括本次活动屮存在的问题，解决方法，对当地提出建议等等，并及时开会总结，交流经验，整理木次活动的资料，积极参与各级暑期社会实践优秀团队的评比，与其他团队进行经验交流，以便社会志愿服务活动的共同进行，整

6、理实践活动报告，向团委报告，后续资料整理，报告打印。数据调查处理结果分析1,热部门对奥运只是的关注程度:(1)统计结果十分关注：24%比较关注：66%不太关注：10%(2)图表:(3)结果分析：通过四天的调查问卷，我们调查了学生，上班族。工人阶级，白领阶级，养老一组，青少年，各个不同年龄段基本都了解过了，对于奥运会这个话题，自从中国奥运健儿们在奥运会上取得了很好的成绩以后就一直是个深受中国人关注的话题，快到奥运会的阶段，市场上有关奥运的商品就层出不穷，人们也乐意去购买，对于运动明星的追捧也有赶超其他唱歌演

7、戏明星之势。对于奥运如上图所示，对于奥运相关的事情，人们的关注程度还是比较高的，在我们所做的500分问卷中所涉及到有关对奥运会相关十强关注程度的问题进行相关的处理以后，我们可以看出，对于奥运十分关注的人群占到总的受调查人群的24%；对于奥运比较关注的人群所占比重最大，占了66%；而不关注奥运的人比较少，只占了总受调查人群的10%。从受调查人群的比例分布可以看出，总的来说社会上不同年龄段的人群对于奥运这一话题还是比较关注的。七十这也是比较正常的莪一个情况，因为近几届奥运会中国奥运健儿在奥运会上的表现还是十分

8、不错的，在2008年的29届北京奥运会上，中国奥运团队甚至拿到了金牌总数第一的好名次，这也是的我们屮国人显得十分有面子。所以对于奥运也就变的更加关注了。同时在问卷过程中，我们有问那些十分关注奥运的人群他们为何这门关注，基本上好多人都冋答，希望看到奥运健儿拿金牌。1,对奥运会相关知识的了解程度：(1)统计结果不了解：60%了解一点：28%十分了解：12%(2)图表■系列1(3)结果分析:从上图我们可以看出来，大部分受调查人群对于