七上六单元试题卷

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1、七年级上册第六单元测试题本试卷共32小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。•芈汉字V@（10分）》1.在下列句子的括号中，给加点字注咅或根据拼咅写汉字。（2分）①影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿moumou（）（）地叫，羊••••••儿嗥嗥地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺（）的流水声。■一一选自《盲孩子和他的影子》②他们在女蜗身旁欢呼que（）跃了一

2、阵，慢慢走散了。……女姻就顺手从附近折下•••一条藤蔓（），伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。选自《女姻造人》2.请选择恰当的词语，填在下面句子的横上：两个骗子在他的腰周围（1）（A、弄B、围B、系）上一件什么东西似的——这就是后裙。（2分）忙）了一阵子，好像是为他（2）（A、（《皇帝的新装》）3•下列各项都有一个误写的字，请将其正确的字形写在题后括号内。（2分）（1）流水潺潺莽莽棒棒羊儿。羊咪白云团团（（（2分）③走路歪歪斜斜的样子。（④拿着弓箭去打仗。（5.出版社准备编写少儿系列画册,①郑人买履⑤海的女儿A.寓言

3、（④刻舟求剑⑧寻找波比）②精卫填海⑥孟姜女）（2）郝拉头衔静士炫耀4.根据意思写出本单元中所学习的四字词语。①草木丛生的样子。（）②法术广大无边。形容本领高超，无所不能。））下面八个故事各自应该编入哪一类呢？（只填代号）（2分）③梁山伯与祝英台⑦夸父追FIB.童话（D•传说（C.神话（闻续（60分）一.观古人得失之心〈20分》【材料一】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富马良，其子好骑,••堕而折其髀。，其

4、父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞'丁壮者引弦而战。塞上之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。——《塞翁失马》【材料二】祸兮福之所依福兮祸之所伏。孰知其极①？其无正②也。正复为奇，善复为妖③。【材料三】楚王出游，亡弓，左右请求之。王曰:——《道德经》（第五十八章）“止④，楚王失弓丿楚人得之，又何求之！”孔子闻之，惜乎其不大也，不曰人遗弓，人得之而已，何必楚也。——（《孔子家语•好生》）【注释】①极：极限，最后。②无正：即无定，没有定准。③正复为奇，善复为妖：正再转变为邪，善再转变为恶。这是老子关于事物

5、相反相成、循环往复、不断转化思想的具体阐述。④止：（你们）不必寻找了。6•请解释文中加点词的意思。（4分）①亡弓（）■②居数月（■)③将胡骏马而归（）•④祸之所伏（•)7.请用一句话概述【材料一】的主要内容。（2分）8.请用三个正确的标点为【材料二】中画横线的句子准确断句。（2分）祸兮福之所依福兮祸之所伏。9.翻译【材料一】与【材料三】中画波浪线的语句。（4分）①居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。②楚王失弓，楚人得之，又何求之！10.请用【材料二】中的一句话来概括【材料一】的寓意：o后來，还出现了一个与之相关的

6、成语：（8个字）。（2分）11.请根据【材料二】中“正复为奇，善复为妖”的观点，为【材料一】再补写一个情节。请不耍改变原文的情节发展，同时将故事写得波澜起伏。（2分）人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”居一年，7.“塞翁马,楚人弓”是唐代诗人孙华《闲居写怀十首》中的名言。请根据【材料一】与【材料三】的内容，在横线上分别填写一个双音节词，将诗歌补充完整。使之既能概括两文的内容，又表达了诗人关于得与失的观点。(2分)8.我们在《楚王失弓》的故事中，不仅看到了楚王宽广的胸襟，更看到了孔子心中人人平等的理念。这种平等

7、还衍生出后来的“推己及人”的观点，就如《论语十则》中所说：“,o”(八个字)(2分)人类的智慧从哪里来《14分》仃)传说中，生活在希腊奥林匹斯山上的众神之王，名叫宙斯。他管理着天下的一切。(2)有一天宙斯巡游四方，来到大地上，看到这里森林茂密，牛羊成群，土地肥沃，就在这里坐下来休息。他观赏周围的美丽祥和景色，一时兴致大发，唱起歌来：“美丽的大地鲜花盛开，成群的牛养生活得多么自在，无边的森林把神秘覆盖，有多少宝藏等着去开采……”(3)宙斯唱到这里，望望四周，等待喝彩，才发现这里只有自己会说话，不禁兴味索然。看到大地

8、上的生物没有一个能和自己对话，宙斯想，应该创造一种会说话的生物，来管理这广袤的大地，让大地健康有序地发展，以后自己再来时，也有个说话的对象。(4)于是，宙斯回到奥林匹斯山以后，就按照神的模样创造出了人，并把他们送到大地上繁衍生息。(5)后来，宙斯又一次来到大地上，,这一片美丽的大地已经被人糟蹋得不成样子。宙斯看了，很生气，再也没有心情唱歌了。(6)回到奥林匹斯山上，宙斯整