菏泽郓城县2016—2017学年度第二学期七年级生物期末试题及答案

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1、加入唾液—加入唾液'加入濟水'■—充分搅拌充分搅拌■■■馒头碎属慢头碎厲①不搅拌慢头块2016—2017学年度第二学期期末教学质量检测七年级生物试题一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题1分，共20分）1.卜列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是＜）A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积増大，完成吸气B•肋间肌收缩，膈肌符张，胸腔容枳缩小，完成呼气C・肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积増大，完成吸气D.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气2.下列营养缺乏症与苴病因对应关系正确的是（）A.坏血病——

2、缺乏维生素CB.夜盲症——缺乏维生素DC.地方性屮状腺肿——缺乏铁D•佝偻病一■缺乏维生索A3•李明不小心被月季上的刺扎到。迅速縮『•，对该反射的叙述正确的是（〉A.1是效应器,能够对刺激作出反应B.3是神经中枢，能产生感觉C.若4处受到损伤就不能发生反射D.该反射孤完成的是条件反射。4•右图为“探究綴头在口腔中的变化"的实验设计，图中试管均»r3TC温水中10分钟，以下说法正确的是（〉A.滴加碘液后，①号试竹变蓝色②③不变蓝B.①与②对照，可探究唾液对愷头的消化作用C.木探究实验的变童不唯一，无法得出任何结论D.②③

3、对照，②号为对照组，可探究才齿的咀嚼和舌的搅拌对慢头消化的作•用5•右图为人体内某结构的血流情况模式图，B代衣某需官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（）A.若B为肺，则A屮流动脉血，C中流静脉血一丄*B——»B.若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球C・若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防上血液倒流的瓣膜A.若B为小肠，则C中的氧气會虽增加，••氧化碳含戢减少6•每•天我们都耍从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很稹要的是（）A.蛋白质

4、、无机盐、水B.脂肪、维生索、糖类A.维生索、无机盐、水D.脂肪.蛋白质、糖类7•如图是人血涂片示意图，对该图的叙述屮错误的是（）A.缺铁或蛋自质会影响①的功能B.②能吞噬侵入人体的病菌C.人患炎症时②的数最会增第D・输血时血型不合③会凝集成团8•每出国歌响起,我们会肃然起敬,能接受音乐剌激产生神经冲动的足（）A.[1]听小骨B.[2]半规管C.[3]耳蜗D.[4]鼓膜9•如图为肾单位结构模式图，图中1和2代表结构，3和巾代表液体，下列说法正确的足（）A.1的两端分别连接小动脉和小静脉B.大分子蛋白质经1滤过到2中C.

5、喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉D.3和4都含有水、无机盐、葡萄糖io.根据免疫的定义判断，下•列属于抗原的是（）①流感患者体内的流感病毒③口身免疫器官产生的免疫细脸A.①②B.③④②接种到健康人体内的乙肝疫苗④移植到烧伤患者面部口C腿部的皮肤C.①®④D.①③④11・馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收•人体内参与淀粉消化的消化液有（）A.訂液、胆汁、腴液B.唾液、肠液、胰液C.胆汁、肠液、胰液D.唾液、胃液、肠液12.下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是（）A.大脑皮层是调节人体生理

6、活动的最高级中枢B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡D.M是脑与躯体、内脏Z间的联系通路）B.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓Z岛D.猫捉老眾、闻鸡起舞、老马识途C.脑干不属于脑的组成部分13.卜列全部属于非条件反射的一组是（A•望梅止渴、啖噁求哺、鹦鹉学舌C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏M・通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境中有犬量的病原体存在,但我们能健康地生活，这缘丁•人体有自我保卫的三道防线，卜列结构属于第三道防线的是（）A.皮肤B.吞噬细胞C.黏膜D.脾脏15•下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，错

7、误的是（）A.神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位B.小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能C.大脑皮层是调节人体生理活动的最尚级屮枢D.脊髓既具有反射功能，乂具有传导功能16•当你注视同学时.看到同学眼球的白色部分是（）A.角膜B.巩膜C•虹膜D.晶状体17.F表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪•项分析是不町能的？（）选项患者症状表现病因A尿液中含有葡舗縛胰岛素分泌不足B生长迟缓，身体镂小，智力正常幼年生长激素分泌不足C身体逐渐消瘦，情绪容易澈动生衣激索分泌过多D脖子肿大，呼吸困难缺碘造成甲状

8、腺激素分泌不足①溶菌M溶解病薄②儿童接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞将病原体吞噬消化④冇的人注射青雷索后会发生过敏反应⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排岀体外.A.②④⑤B.①③⑤C.①②④19•艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主耍通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防