福建省莆田第八中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题

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1、2017-2018学年度咼二下历史期中考试题一、选择题（40小题，每小题1.5分，共60分）1.据《春秋左传》记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也。”材料表明（）A.礼乐制度规范贵族行为B.传统政治屮的理性考量C.嫡长子继承制受到冲击D.儒家伦理决定王位继承2.据钱穆考证，周人语称雅，故雅言又称正言。孔子鲁人，日常操鲁语，惟于诵《诗》、读《书》、执礼，此三者必雅言。这表明（）A.诸侯各国尊崇传统文化B.儒家思想依靠雅言传播C.礼制尚能维护天子权威D.孔子对天下一家的认同3.《左传》记载，公元前516年，齐景

2、公问政于晏婴。晏婴献策回答：“唯礼可以已之”,若行礼制则“民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔，大夫不收公利”。这表明先秦的“礼”是（）A.治国安邦的重要措施B.以人为本的民本思想C.维护宗法分封的工具D.强化等级秩序的手段4.图1是中国古代官阶制变迁五大阶段示意图。对秦汉和明清时期官阶制度解读正确的是（）•品位分等职位分等••个人有官阶.按品位绪椅遇与贵族化官憔更具亲和性•个人无官阶.按鬆位给待遞与工具性官僚更具亲和性图1A.秦汉官阶反映了当时贵族政治的形态B.秦汉品位分等高峰适应了氏族的统治C.明清官僚特权萎缩而待遇向职位靠拢D.明清官阶

3、超越士族统治向官僚政治回转5.自隋唐以来，尤其明清时期，“官本位”思想已经在每个读书人的心里牢牢地扎根了。读书做官已成为科举时代的主导思想。这导致（）A.不学无术之风发生了逆转B.-批锐意创新人才的产生C.专制统治的基础得以扩大D.君主专制制度发展到顶峰6.有学者研究发现，清代文人在作诗过程中，有一个相当清楚的隐语系统存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代，“秦”“金”“胡”“虏”等指清朝。这一现象出现主要说明（）A.清代文人骚客附庸风雅B.政治因素渗透到文化领域C.中国历史文化底蕴深厚D.八股取士使文人思想僵化7.先秦思想家对地租与

4、土地税两个概念没有区分，将两者视为一体。这是因为在先秦时期（）A.思想家大多主张重农抑商B.农业采取精耕细作的技术C.统治者同时也是土地所有者D.地租与土地税都以实物方式缴交8.司马光认为汉武帝“内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度”，“其所以异于秦始皇无儿矣”。与“内侈官室”关系最密切的史实是（）A.霍去病北击匈奴C.巫蛊迷信风气盛行B.盐铁酒专卖，与民争利D.罢黜百家，独尊儒术1.读中国古代的思想地图可得（）A.学术的发展体现东学西渐B.体现了战国晚期文化趋同C.诸子百家的思想严重区隔D.孔子学说得到了各国欢迎2.在修养理论上，王阳明继承了

5、陆九渊的“发明本心”思想，以“本心”认识“圣贤之心”,反对用验观念强制管辖心灵。王阳明的这一主张（）A.体现出一定的平等与叛逆萌芽B.有效提升了普通大众的个人修养C.解放了宋明理学对人们的束缚D.被明清三大思想家所继承和发扬3.王阳明在《传习录》中提到：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言Z出于庸常，不敢以为非也。”该思想意在（）A.宣扬“知行合一”B.否定孔子思想C.反对“格物致知”D.强调主体意识4.王守仁也谈“格物致知”，但他所说的“致知”是“致良知”，“格物”是“正行”，“格者，正也；正

6、其不正者，去恶之谓也；归于正者，为善之谓也。”这说明王守仁（）A.主张用伦理道德去规范自己的行动B.认为人的意念是天地万物的本原C.批判程朱理学否认孔孟的至高权威D.承认个人私欲倡导个性自由发展5.元代王实甫《西厢记》里描写崔莺莺遇到张生时回头偷看一眼。而明末金圣叹改编《西厢记》时，便删掉了崔莺莺这一动作。出现这一变化的原因是（）A.王实甫未受儒家思想影响B.明代理学居于统治地位C.明代男尊女卑思想严重D.王实甫倡导个性解放14•“四书五经”是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。但在唐以前，儒学以五经为经典，《论语》和《孟子》尚未正式列为经书，《

7、大学》和《中庸》也只是《礼记》中的两篇。《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》并重始于北宋，而四书之正式结集则成于朱熹。导致四书地位上升的主要原因是（）A.两宋时期理学家辈出B.理论化思辨化的儒学形成C.城市工商业经济繁荣D.市民阶层的数量不断增加15.黄仁宇把屮国古代晚期社会结构比作一个庞大的美国“潜水艇夹肉面包”，上面是大而无当的文官集团，下面是缺乏组织的农民。文官和农民两层面包的融合着重于尊卑男女长幼。这种社会构成特征，反映出中国封建社会后期（）A.君主专制在特定背景下削弱B.官僚体制失去对社会的控制C.儒家伦理观念深入民间社会D.社会各阶

8、层间流通渠道畅通15.宋室南渡之后，内忧外患的政治局势加强了文人士大夫的“庙堂”情怀，使他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现