第四章牛顿运动定律专题复习

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1、第四章牛顿运动定律专题复习（一）班级：_姓名：制卷：田军审卷：马超时间：1.211•如图所示，物体B在气球A的带动下匀速上升，运动到某一时刻，连接/、g°B的绳子断了，关TA.B后来的运动情况正确的是（不考虑空气阻力）（）YA./仍做匀速上升B.力以初速度e变速上升]C.B做自由落体运动D.B先减速上升再加速下降力"2.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）A.减小重力，使运动状态保持稳定B.增大速度，使运动状态易于改变C・增大加速度，使运动状态不易变化D.减小惯性，冇利于运动状态的改变3.在某次探究加速度和力的

2、关系的实验中，某人得到的a~F图象如右图所示，从这个实验图象可以得到的结论中正确的是（）A/A.这些点并不全是在一条通过原点的直线上，因此，不能认为当m/一定时，g与F成正比B.在实验中总是会出现误差的，这些点偏离这条过原点的直线的原因，?可能是误差造成的，如果没有误差，这些点是不会偏离该直线的•因此可以认为：当m一定时，q与F成正比C.当加一定时，q与F成正比这条规律应该不会错.实验得的结果与该规律不符合是实验做错了D・上述说法都是错的4.甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时，（使用右图所示的

3、装置），设小车质量和车上祛码质量之和为M,砂及砂桶的总质量为力，分别得出如下图中甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是a~F图线，图丁是a—1/M图线，则卜-列说法中正确的是（）4Lnii11in1岂■►••A.甲和乙较好地把握了实验条件M远大于加B.丙和丁没有把握好实验条件M远大于mC.甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大D.甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操2.如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态•现将木

4、板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为azi重力加速度大小为g・则有（）A.ai=g,a2=gB.Q]=0，^2=gm+MC・Q1=O,02=Mgm+M•—g，°2—Mg6.2005年10月12Fl,“神舟”六号成功发射并成功返回，再次证明了我国在航天领域的实力.下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是（）A.火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B.火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力作用于火箭血-产生的C.火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷气

5、也不会产生推力D.飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与反作用力7.如下图所示，物体力、B在力尺平行于斜面）作用下沿粗糙斜面向上炉、8•重物/在升降机的底板上，升降机从地面开始上升，速度逐渐增大到s这是第一个过程；而后以速度0匀速上升，这是第二个过程；再向上速度从。逐渐减小到零，这是第三个过程；最后保持静止状态，这是第四个过程；下述说法中正确的是（）A.只有第二、四两个过程，重物力受的重力与支持力是一对平衡力B.只有第二、四两个过程，/对底板的压力与底板对力的支持力是作用力与反作用力C.在四个过程中，重物/受的重力与支持力是一

6、对平衡力D.在四个过程中，/对底板的压力与底板刈*A的支持力是作用力与反作用力9.如图所示，一个物体由/点出发分别到达G、6、C3.物体在三条轨道上的摩擦不计，则（）必鼻A.物体到达G点时的速度最大B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同///C.物体到达C］的时间最短D.在C3上运动的加速度最小GGG10.如图所示，质量M二1kg的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向成〃二30。角,球与杆1间的动摩擦因数为话，小球受到竖直向上的拉力F=20N,则小球沿杆上/滑的加速度大小为多少？（g取10m/s2）第四章牛顿运动定律专题复习（二）班

7、级：—姓名：制卷：田军审卷：马超时间：1.231.两重叠在-•起的滑块，置于固定的、倾角为0的斜而上，如右图所示，滑块力、3的质量分别为M、m,A与斜面间的动摩擦因数为小,B与/之间的动摩擦因数为“2，已知两滑块都从静止开始以和同的加速度沿斜面滑下，滑块B受到的摩擦力（）A.等于零B.方向沿斜面向上C.大小等于“”72gCOS&D.大于等于”2〃?gCOS0an2.如图1所示，质量均为皿的▲、总两球Z间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，"球紧靠墙壁，今用力F将A球向左推压弹簧,平衡后，突然将力歹撤去的憐间，则（）A

8、.A球的加速度为«B.A球的加速度为零C.B球的加速度为■■D.B球的加速度为03•木箱内装一球，木箱的内宽恰与球的直径相等，如图所示,上升过程中（）A.空气阻力不计，则球对下壁b有压力B.空气阻力不计，贝IJ球对上壁a冇压力C.有空气阻力，贝IJ球对上壁a有压力D.有空气阻