[说明]“教学中的互联网搜索”教案《乡村四月》教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《乡村四月》教学设计一、教案背景1、面向学生：小学a学科：语文a课时：1课时4.学生课而准备：①初读古诗，自学生字，了解古诗大意。②了解翁卷的资料和本诗的创作背景。二、教学课题知识方面：1、学会写“蚕、桑”两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3、正确理解诗意，体会诗人思想感情。教育方面：1、正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。a激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。发展方面：引导学生掌握

2、学习古诗文的基木方法。三、教材分析《乡村四月》是人教版四年级下册“走进出园，热爱乡村”专题中的一首古诗。诗人翁卷以口描手法写江南农村春末初夏时节的景彖，前两句着重写景，后两句着重写人,突出本古诗景美人勤的主旨，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。教学重点、难点1、读懂诗意，在诵读中想象画面，并用自c的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。2在学习过程中，强化学法，培养自学能力。四、教学方法以读为本，让学生读中品、读中悟，注重学法的指导。五、教学过程一、情景导入，了解诗人1、孩子们，想知道800多

3、年前江南乡村的风光是怎样的吗？这节课，我们一起跟随诗人翁卷，走进古代美丽的乡村四月。a齐读课题。3.介绍作者：翁卷是南宋诗人，很有才华，尤其热爱出园生活，有一冋，他偶然看到四月的乡间，人们一片繁忙的生活景象，感到亲切自然，向往Z情油然而生，也因此写下了这首诗。【百度搜索木诗写作背景】http//zhidaQbaiduccnVquestion/228091544html?arF=0&siW二、初读古诗，知音识字1、同桌互读古诗，注意读准字音。【板书：读准音】a指名读。指导读多咅字“了”。全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案

4、例评选《乡村四月》教学设计一、教案背景1、面向学生：小学a学科：语文a课时：1课时4.学生课而准备：①初读古诗，自学生字，了解古诗大意。②了解翁卷的资料和本诗的创作背景。二、教学课题知识方面：1、学会写“蚕、桑”两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3、正确理解诗意，体会诗人思想感情。教育方面：1、正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。a激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。发展方面：引导学生掌握学习古诗文的基木方法。三、教材分析《乡村四

5、月》是人教版四年级下册“走进出园，热爱乡村”专题中的一首古诗。诗人翁卷以口描手法写江南农村春末初夏时节的景彖，前两句着重写景，后两句着重写人,突出本古诗景美人勤的主旨，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。教学重点、难点1、读懂诗意，在诵读中想象画面，并用自c的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。2在学习过程中，强化学法，培养自学能力。四、教学方法以读为本，让学生读中品、读中悟，注重学法的指导。五、教学过程一、情景导入，了解诗人1、孩子们，想知道800多年前江南乡村的风光是怎样的吗？这节课，我们

6、一起跟随诗人翁卷，走进古代美丽的乡村四月。a齐读课题。3.介绍作者：翁卷是南宋诗人，很有才华，尤其热爱出园生活，有一冋，他偶然看到四月的乡间，人们一片繁忙的生活景象，感到亲切自然，向往Z情油然而生，也因此写下了这首诗。【百度搜索木诗写作背景】http//zhidaQbaiduccnVquestion/228091544html?arF=0&siW二、初读古诗，知音识字1、同桌互读古诗，注意读准字音。【板书：读准音】a指名读。指导读多咅字“了”。a教生字“蚕桑s指名读。【板书：蚕】这“蚕”字上面是“天”，“天”下冇“虫”,犬虫就

7、是“蚕”，蚕吃的是什么？（桑叶）请仔细观察“桑”，“又”字都有什么共同的特点？学生书空。【板书“桑”】。久屏幕显示停顿符号，指导读出古诗节奏。1）先自由练习读，再指名读，适时指导朗读。2）齐读。三、再读古诗，理解诗意1、我们学习古诗不但要读准字音，还要明白诗意，还要领悟诗人所要表达的情感。【板书：明诗意、悟诗情】有什么办法能帮我们理解诗意呢？（看课文插图，看注释、查字典、问老师、同学……）a自学，尝试弄明口诗意，遇到不懂或说不通顺的可以跟附近的同学商量，也可以问老师。a汇报学习成果。（1）绿遍山原白满川1）理解“遍”。四月的乡

8、村，到处都是绿的，菜园是绿的，鱼塘是绿的，述有什么是绿的？3）“绿”的颜色仅仅只有一种吗？（嫩绿、深绿、草绿、黛绿……）【百度搜索表示“绿”的颜色词】http//zhidaQbaiduccnVquestion/374070066html?fr=qrl&ci4197&indeF