《三、熔化和凝固》教案4

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1、溶化和凝固教学目标1.通过实验探究知道固态和液态之间可以互相转化。2.通过实验探究知道熔化、凝固的含义。3.知道固体熔化需吸热、凝固需放热。明确晶体和非晶体的区别。4.会查物质熔点表。5.会用图线描述熔化和凝固的过程。重难点1.知道熔化和凝固的含义2.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点课时1时间10-20教学过程一、自主学习：熔化和凝固　提示“熔”字不要写错了！１、物质从_____态变成_____态的过程叫熔化。从_____态变成_____态的过程叫凝固。２、同学们在生活中发现过哪些熔化和凝固的现象？二、合作探究固体：熔化时温度的变化规律1、提出问题：不同物质在由

2、固态变成液态需要什么条件？温度是怎样变化的？它们的变化规律相同吗？2、猜想与假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、设计实验和进行实验。a、实验器材：　　　　　　　　　　　　　　　　　b、实验注意事项：(1)严禁用酒精灯点燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭。(不能用嘴吹)(2)万一洒出酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布扑盖。c、进行实验：(水浴加热的好处：受热均匀)(1)烧杯中水温控制在65℃左右。(2)待试管中温度计示数为40℃时开始计时，每隔大约1min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。(3)小组分工：报时员一名，报温度值一名，观察物质状态

3、(固态、液态还是固液共存)一名，记录员一名，搅拌一名，描点一名。(将数据记录在课本P40表格中4、根据描点，绘出温度随时间变化的图像。(画在课本P9)时间01234567891011海波的温度404244464848484848515457[蜂蜡的温度4041424446474850525456595、根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：熔化前：　　　　　　　　　；熔化中：　　　　　　　熔化后：　　　　　　　　　6、你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三、总结归纳：熔点和凝固点1.晶体：______________

4、_____例如：_________________2.非晶体：___________________例如：_________________3.熔点：_____________________________凝固点：___________________________4．晶体与非晶体的区别：_______________________________5.同一种晶体的熔点和凝固点是___________。6.查阅熔点表，思考P41“交流讨论”中的问题.四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获、还有哪些疑惑？五、课堂检测：1、物质由的过程叫，需热；物质由的过程叫，

5、需热。2、夏天吃冰棒时感觉凉爽是因为冰棒含在口腔中时的缘故。3、一般来说，冰水混合物的温度总保持在℃。用质量相等的0℃水和0℃冰来冷却物体的效果好。4、海波熔化的温度是48℃，这个温度叫做海波的，在此过程中海波热，温度。蜂蜡没有固定的，在熔化过程中热，温度。5、冰变水是现象，糖变糖浆是现象，糖变糖水是现象。6、晶体熔化的条件是：(1)温度要达到、(2)　　　热量，晶体凝固的条件是(1)温度要达到、(2)　　　热量。7、在下图中，描述晶体熔化的图象应为()8请你画出晶体凝固图像熔化和凝固1、叫熔化，需要；叫板书设计凝固，需要。2、固体有两类，一类如等叫晶体，另一类如等

6、叫非晶体，它们区别是晶体，非晶体；晶体熔化的条件是⑴，⑵.同种晶体的熔点和凝固点，温度为0℃的水，有可能是____态，______态或______。教学反思