一1李西琼班主任工作经验交流

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1、班风正、学风浓、班级高度自制尊敬的各位领导各位同仁：大家好！小学班主任是一个复合性的角色。班主任不仅仅是一位严师，更多的时候还要像一位慈母，孩子的学习，主活，安全，行为习惯的养成等都离不开班主任的努力与辛苦。做了儿年的班主任，我对班主任工作有以下几点浅见。一.抓好常规习惯，永不松懈小学生爱动好玩，这是他们的天性，行为习惯的贯彻和养成不是一朝一夕就可完成的，必须贯彻在整个教育管理活动中去，这就需要班主任付出加倍的耐心，利用一切可利用的时间不厌其烦的对他们进行教育和强化，使孩子们明白养成好习惯的重要性从而能够达到自觉口律。二.给学生慈母般的爱寄宿的学生最短的也要一周回家一次，孩子经常见不到父母，

2、难免会想家。而作为班主任，就要给孩子尽可能多的爱，在生活上学习上多关心他们，帮他们剪指甲，整理衣服，洗澡等。同时多和孩子们谈心做游戏，多一点耐心，把他们当自己的孩子来对待。尤其是那些单亲的，孤僻的，有困难的孩子要给与更多的关爱和交流，在精神上也多鼓励他们。在学习中要做到不偏袒，不歧视，不放弃任何一位同学。我想有了“爱”做纽带，会让孩子们更爱学校更爱老师更爱学习三.挖掘孩子的闪光点，多给与表扬和鼓励每个孩子都需要关爱，他们都想得到老师的重视。因此，作为老师尤其是班主任要多发现孩子的优点，要把他们的优点发扬光大，抓住任何可利用的场合都要给孩子更多的表扬和鼓励。尤其是对差生，我们更应该抓住他们的优

3、点适时的表扬他们，给他们信心，让他们感到自己并非一无是处，自己也是一块金子也会发光，从而让他们信心倍增，自己会约束自己并且更加热爱学习。卩L

4、・形成良好的班风班纪一个好的班级，学习成绩和良好的班风班纪是相辅相成的。如果没有好的班风班纪成绩是提高不上去的。因此，我会给班级制定严格的班风班纪，也把他们良好的行为习惯融入进去，让孩子们达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确，大家齐心协力互帮互助，学习风气浓厚。真正做到班风正，学风浓，班级高度自制，同时也树立了班主任的威信，达到事半功倍的效杲。五.组建一支强有力的班干部队伍一个班级要高度自治并非容易的事，除了制定良好的班风班纪让学生自律，

5、更重要的还要有一支能力超强的班干部队伍。选定一部分成绩好，纪律好，有自制力和管理能力的学生，给他们一定的职务和权力，帮他们树立威信让他们在班级里发挥带头作用，楷模作用，通过自己的行动去影响带动别的同学，让他们成为学生的好榜样也成为班主任的左膀右臂，这样既能减轻班主任的负担又能让班级快速的形成高度自治。六.换一种方式和家长联系在寄宿学校里的孩子，家长都对他们的期望值很高。我们不要在孩子犯了错时或者家长来接孩子时才和家长联系。尤其对那些差丰，不守纪律调皮的孩了，只要哪天发现了他一点点进步就赶紧表扬，把这些进步发信息给家长，家长看了就会很高兴，如果孩子有了什么大的错误我们再适时的提出来家长们就会全

6、力支持配合我们班主任的工作。这样我们的后进生也会很快的把学习赶上来，岂不是一举两得。以上是我做班主任的一点心得。但作为班主任，我深感责任重大，尚需不断的磨练提高。我也希望多吸取别的班主任的工作经验，争取把口己的工作做得更好。-(1)班李西琼