七下政治课程纲要

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1、2012-2013学年下期七年级政治学科课程纲要填写人：李媛填表时间2013年3月—、授课时间：2013年3月至2013年7月二、共19周中考一周；期末考试一周；期末考试复习两周;机动一周，新课按15周计划。三、授课对象：七年级全体学生四、学情分析：经过半年的学习，七年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，阅读能力、分析问题、解决问题等学习能力也不断提高。今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的自主学习、合作学习能力。另一方面，七年级学生正处于生长发育的高峰时期，他们的自

2、主意识、自尊感明显增强，对事物有自己的观点和认识，但是对自己的认识述有偏差，耐挫能力差，也容易岀现心理问题，所以对学生进行良好心理品质的培养很有必要。五、课程目标：七年级下册的内容，仍然围绕“成长屮的我”这个中心，有机地整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，形成了一个以“珍爱生命'健康成长”为主线的教学体系结构。主要分解为以下三方面的目标。知识目标1.了解自尊、自信、自立、自强的含义和表现；了解挫折的含义和造成挫折的因素以及对挫折的不同态度。2•知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中

3、的作用和意义。能力目标1.能够积极适应信息化社会，利用媒介搜集、处理、时政信息，开阔视野。2.学会自尊自信，不做有损人格、国格的事；学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。3•能够运用课本知识分析社会现象，提高理论联系实际的能力、发散思维能力；能够积极参与到学习中活动去，提高表达能力、交往合作能力等。情感、态度、价值观1.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；2、形成自主自立的个性品质；养成尊重他人的品质。六、课程内容（整合后内容）ntn-H-早"P具体内容所用课时开篇课

4、分享本期课程纲要1课时第一课1.1自尊是人人都需要的1课时1.2尊重他人是我的需要1课时1.3彼此尊重才能赢得尊要1课时第2课扬起自信的风帆3课时2.1“我能行”1课时2.2自信是成功的基石1课时2.3唱响自信之歌1课时第3课走向自立人生2课时3.1自己的事自己干1课时3.2告别依赖走向自立1课时第4课人生当自强2课时4.1人生自强少年始1课时4.2少年能自强1课时第5课让挫折丰富我们的人生2课时5.1人生难免有挫折1课时5.2挫折面前也从容1课时第6课为坚强喝彩2课时6.1让我们选择坚强1课时6.2钢

5、铁是怎样炼成的1课时第7课感受法律的尊严4课时7.1走进法律1课时7.2法不可违1课时7.3防患于未然2课时第8课法律护我成长3课时8.1特殊的保护特殊的爱2课时8.2善用法律保护自己1课时备注习题讲评课5课时时政热点专题、期末复习共7课时七、课程实施「教学资源：课标'七年级下册教材、时政报'网络资源等。1.课堂教学方式：以多媒体课件为载体，采用情景教学法等，引导学生白主阅读，合作交流，探究实践，感悟反思。课内外学习方式：学生从网络及报纸查询资料；课前自主阅读，课后归纳总结。教学反馈基本形式：每课一默写

6、，夯实慕础；精选试题，单元检测，提升能力。3•文科：自读学习（阅读性学习）的计划、安排及预期目标①课前布置预习题目，引导学生自主阅读；②课后总结复习提纲，引导学生发现重点，能够系统归纳知识体系；③每周一次时政播报，引导学生关注国内外大事，关注家乡变化，增强爱国，爱家乡的情感。4.第二课堂活动安排及预期目标结合本学科特点，利用时事，社会热点，通过了解，思考（是什么一为什么—怎么做）感悟，践行等环节，引导学牛参与其中，在活动中提升合作能力，拓展视野，促进学生提高道德水平和法律意识，培养健康的心理品质，从而使

7、学生健康成长，全面发展。八、教学评价（百分制评定）1•过程性评价：（30分）课堂内评价与课堂外评价相结合，通过评价为学生终身学习奠定基础。（1）课堂内评价有两种方式①课堂参与评价:参与小组活动的状态、效度等情况（5分）②课堂展示性评价:参与时政播报的状态、效果等（5分）（2）课堂外评价也有两种方式：①课前默写：A、B等级评定、附加教学批语。（5分）②单元测试（10分）③课外活动评价（如写一份调查报告，办一份主题手抄报，第二课堂的表现5分）2•结果性评价：（70分）期末测试3•对结果处理：过程性评价的处理

8、结果：平时小组学习、单元测试，进行口头表扬、或者量化加分。课外活动优秀作品进行年级展示并放入个人成长纪记录袋。结果性评价的处理：综合成绩60分以下者面谈、单独辅导、小组成员互助。九、需要学校协调的方面为引起家长和学生对政治学科的重视，希望在期末给学生进行成绩排名时把政治成绩计入总分。