【精品】当前大学生就业难问题分析及对策

【精品】当前大学生就业难问题分析及对策

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1、当前大学生就业难问题分析及对策摘要:随着高校的不断扩招,大学生的数量不断增长。导致了当前大学生的数量远远超过了社会所提供的与其预期相匹配的就业岗位。所以,大学生就业难就成为目前我国现存的一个社会问题。它关乎到我国的经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益。因此,对当前大学生就业难问题的分析以及针对此问题做出相应的对策将有助于促进我国经济的发展和社会的和谐稳定。关键词:大学生就业难问题对策就业是目前大学生除了家庭之外的又一个比较关注的问题。我认为人生有两件大事基本上可以决定一个人的命运。一个是家庭、另一个就是事业。而事业上的成功与否从某种程度上决定

2、了一个人能否拥有一个幸福美满的家庭。所以,大学生在面临毕业、面临走进社会的时候,很注重自己能找到一个什么样的工作。然而,随着高校的不断扩招,大学生的数量不断增长,致使当前大学生的数量远远超过了社会所提供的与其预期相匹配的就业岗位,导致了目前很多大学毕业生拥有较高的学历却找不到工作。一些大学生由于承受打击的能力比较薄弱,承受不了校园与社会的巨大反差而发生一些极端行为的事时常发生。这对我国社会的稳定已经构成了很大的威胁。因此,对目前我国大学生就业难的现象进行分析并从中找到一些缓和此现象的对策还是很有意义的。针对此问题,我上网查了一些相关资料,听过一

3、些专家对此问题的探讨,在课堂上也粗略地和老师同学探讨过此问题。综合我所了解的情况,我对当前大学生就业难的原因有以下几点粗浅的认识。(一)大学生自身的问题是其工作难找的根本原因我们都知道改革开放之后,我们国家认识到科学技术是第一生产力,尤其是第三次科技革命之后高科技转化为生产力的规模和速度大大加快了。我们国家对高等教育呈现出了空前的重视和关注。高校不断扩招,大学生的数量急剧增长。为了提高全民的科学文化素质,就要让更多的人接受到高等教育。所以,高校就要降低其招生的分数线来吸纳更多的学生。这就造成了大学生的整体素质不断降低。我们的长辈们上大学的门槛比

4、我们高得多,因此他们那个时代的大学生比我们的质量要高,在学习上要求比我们也严格得多。然而现在我们上大学的机遇多了,比起我们的长辈来就不会去珍惜这个来之并不难的学习机会。有些学生在校不认真学习,动手能力差,缺乏实践经验,不注重培养自己的思想道德素质,造成很多用人单位找不到自己满意、合适的人才。除此之外,很多学生在校期间,不注重培养自己的社交能力,等到就业招聘的时候不善于扌巴自己“推销”出去。这是很多大学生找不到工作的一个重要原因。另外,在大学期间有很多证书诱惑着我们。比较常见的就是大学英语四、六级考试,普通话考试、计算机等级考试等等。多数人都认为

5、获得的证书越多,对日后的就业就越有利。因此他们就把大部分精力投入到这些事情方面,以考证为主要的目的。当然,获取多的证书的确是找工作中的一个磋码。但是,这些证书并不代表一个人的能力。有些学生把主要精力放在考证的同时忘记了培养自己其他方面的才能。这样也会岀现在招聘现场拥有一大堆的证书反而被用人单位淘汰掉的尴尬场面。导致大学生就业难的又一个自身方面的原因就是大学生对自己的预期过高,很多大学生认为自己接受了高等教育。总认为自己应该找到一个既体面又工资较高的工作。然而,现在的实际情况是这种符合大学生预期的工作岗位占少数,大学生的数量大大超过了这个数量。所

6、以就出现了很多大学生找不到自己的理想工作,出现了高不成低不就的局面。其实,并不是这些大学生找不到工作,而是他们不愿意做一些不很体面的工作,认为这种工作和自己的身份不匹配,认为屈才。其实,这种择业观念是很不正确的,各个行业都没有优劣贵贱之分,必须从简单做起,不要把自己的起点定的太高,否则就会处处碰壁,放下身价,从基层从小事做起,路要一步步走,饭要一口口吃,只有这样才能在这个充满竞争的社会中找到自己的位置。(二)用人单位的一些偏见和错误认识是造成大学生就业难的一个外在原因不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区,主要有:(1)过分关注文凭。认为

7、学历越高越好。选人学历化。我在大学毕业之前到一个用人单位参加应聘,他们的规定就是本科水平以上,大专学生就免谈。这其实就是一种很不公平的行为,一些有能力的学生就因为这条规定被排除在此工作岗位之外,导致了人才的流失。第二,有些用人单位存在性别歧视。这主要是指女大学生,不少用人单位考虑到女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机,以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大。这是女大学生就业难的主要原因。第三,生源地歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及习俗,甚至有一定的

8、人际关系网等,因此他们会在选用人才时优先考虑本地的人才。实行地区保护主义,不利于大学生公平竞争。(三)国家对教育的政策导向和高校不合理的学科设置也是造

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