《老师阳光了》论文吕春叶

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1、老师阳光了，学生才阳光--与孩子共成长黄龙县中心小学吕春叶班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。一、班主任要有一颗爱心爱是班主任工作的核心，责任心、事业心是做好班主任工作的基础。可以说当一名班主任最基本的条件是拥有一颗爱孩子的心，这种爱应该是始终如一的真爱，它需要真心、真情地付出，它更需要我们静下心來，不断给每一个孩子以新的滋养。我们在工作中，要注重与孩子的情感交流，用爱心去呵护每个孩子，给他们以尊重、关爱和激励，使他们享受到了师爱的温暧，人人喜欢集体生活，形成信任、宽容、友爱、自信等良好的性格特征，在民主、平等、

2、和谐的教育环境中健康成长。有爱就有动力，有了动力就会去关心孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子。孩子们在与老师相处的过程中是会用心去体验老师的爱，当他们真心地感到老师在关心、爱护他们时，就会更加信任和喜欢老师，与老师成为知心朋友。二、养成教育常抓不懈俗话说“没有规矩不成方圆”，良好的常规习惯是学习的保证，要培养学生良好的习惯，就要做到严格要求、严格训练、持之以恒。班主任要根据木班学牛的实际情况制定出切实可行的班规，要求学生达到的目标，一旦决定就要坚决执行。在执行的过程中，耍善于动脑筋，想办法，以各种不同的方式经常检查、考核实施的情况。教育学生学会尊重尊重教育的核心就是尊重教育教学

3、规律，特别是尊重学生的身心特点、人格和权利、兴趣和个性，既尊重有特殊天赋的学生，又尊重具有不良习惯的学生，允许他们犯错，但一定要知错改错。孙云晓老师说过：从小感受到爱和尊重的孩子，长大后往往是一个懂得爱并会尊重他人的人。我们在教育中，耍对学生多一点爱心，多一点耐心，多一点宽容，注意批评的技巧，学会相互尊重。形成合力，达到教育最佳课任教师是学生成长中重要的引路人，有了他们的辛勤付岀，学生的学习生活才多姿多彩，学生才能懂得美，享受美，才能全面发展。平时，在校内课任教师是班级工作的合作者，而班主任则是与课任教师合作的亲密伙伴，他们之间应该有一种默契的关系。班主任要积极与课任教师沟通，

4、全面关注学生的学业情况，与各科教师携手，搭建共同教育学生的平台。三、让学生在责任中长大四、把关爱送给特殊孩子五、与家长成为朋友当今家长对孩子的关注程度越来越高，关心孩子的学业、身心的全面健康成长，是学校与家长的共同责任，全班几十位家长可以说是一个巨大的资源，也一笔宝贵的财富，工作中如果充分利用家长资源,对班级工作将起到极大的促进与推动作用。六、让学生在美的环境中生活学习•个优美的育人环境能陶冶学生的情操，对学生们心理健康起着十分重要的作用。教室是学生们每天生活学习的地方，它应该像一个温馨的家,美观、舒适，每当走进这个家，就应该有种亲切的感觉。教室的布置应充分体现人文性，体现老师

5、的理念，应该给每个学生营造更加和谐、积极向上的优美育人环境，给学生们以激励，提供展示自我的空间，以此来不断增强他们的集体荣誉感和责任心，培养动手和审美能力。七、把快乐带给学生喜欢学生就要让他们开心，要让他们在校园中快乐、健康成长。我们当老师的要真爱学生，就要让学生感受到来自老师的爱，只有学生感受到了这种爱，爱的种子才会在学生心屮萌发。孩子们有两大特点，一是精力旺盛，特别好动，二是喜欢被老师关注。只要从这两点想办法,孩子们就会觉得,学校是乐园。”今天的学生喜欢什么样的班主任？1、有真爱心的班主任：关心爱护、体贴理解、平等对待、表扬鼓励、博学多才、幽默风趣、用微笑面对学生，不打击、

6、训斥，性格好，共同参与活动。2、有亲和力的班主任：爱美时尚、有生活情趣、生活丰富多彩、兴趣广泛、减轻课业负担，有一颗年轻的心，与学生打成一片。班主任工作总结成一个字就是“情”，情到深处自是真，情到真处品自高，这就是我想耍看到和追逐的境界，真正引领真我的发展，师生之间都能享受幸福、快乐，所以我看到了老师阳光了，学生才阳光。