海南省文昌市2016_2017学年高一生物下学期期中段考试题文

《海南省文昌市2016_2017学年高一生物下学期期中段考试题文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016—2017学年度第二学期高一年级生物（文科）段考试题（时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试题考试时间60分钟，满分100分。2.本试题分第I卷和第II卷两部分，第I卷为选择题，请将答案写在答题卷上；第II卷为非选择题，请将答案写在答题卷上。交卷时，将答题卷交上。第I卷（选择题，共50分）•、选择题：本大题共25道小题，每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。1、下列四项中，不属于相对性状的是（）A.家鸽的长腿和毛腿B.人的双眼皮和单眼皮C.豌豆的高茎和矮萃D.绵羊的白毛和黑毛2.豌豆的红

2、花与白花是一对相对性状,红花对白花显性。现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是（）A.2:1B.3:1C.4:1D.8:11.互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A.一条来自父方，一条来自母方B.在四分体期共用一个着丝点C.形态、大小一般相同D.在减数分裂过程中有联会现象2.一个转运RNA—端的三个碱基是CGA,这个RNA转运的氨基酸是（）A.酪氨酸（UAC）B.谷氨酸（GAG）C.精氨酸（CGA）D.丙氨酸（GCU）3.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.染色体是基因的主

3、要载体B.基因在染色体上呈线性排列0.一条染色体上只有一个基因D.体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在4.如图表示某家族遗传系谱，运用所学知识能排除色盲遗传的是（）ABD5.某双链DNA分子共有1000个碱基，若碱基A的数暈为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为（）1.下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是（）A.受精时，精子的头部和尾部-•起进入卵细胞屮A.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合B.受精卵屮的染色体数与本物种体细胞染色体数相同C.受精卵屮的染色体，来自父、母双方的各占一半2.孟德尔

4、为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。下列选项中，属于测交实验的是（）A.AaBbXAaBbB.AaBbXaabbC.AabbXAaBbD・AABBXaaBb3.DNA复制.转录和翻译后依次形成（）A.DNA分子、RNA分子、蛋白质B.DNA分子、RNA分子、氨基酸C.RNA分子、DNA分子、核酸D.R7A分子、D7A分子、脱氧核糖11.某蛋口质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋口质的基因的碱基数目至少有）个。A.260B.195C.65D.39012•下图A.B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图,卜•列

5、叙述正确的是（13、A.A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期B.A细胞内有同源染色体4对条，B细胞内有同源染色体0对C.A细胞的DNA数8个，染色单体数8条D.B细胞分裂产生的子细胞能克接与卵子结合下列与翻译过程无关的物质是（）A.DNAB.转运RNAC.信使RNAD.核糖体14.A.2种B.4种D.16种15.孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（A.人B.小麦C.0.细菌16.在减数分裂过程中，染色体数H减半发主在A.减数笫一次分裂B.减数笫二次分裂C.减数分裂间期D.减数分裂末期果蝇的体细胞

6、中含有两对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成几种类型的精子（）17.由120个碱基组成的DA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达（）A-4120B.120C.460D.60D.二条单链DNA分子）B.氢键磷酸二酯键B.碱基对D.脱氧核糖B.DNA是遗传物质D.蛋白质不是遗传物质你认为选择何种同位素标记的方案（）17.卵细胞的形成特点不同于精子形成特点的是（）①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程

7、屮不出现四分体A.①④B.②③C.②④D.①②18.雌蛙的卵巢中有6000个初级卵母细胞，从理论上计算，经减数分裂所产生的卵细胞和极体数分别是（）A.6000个和6000个B.6000个和18000个A.6000个和24000个D.12000个和12000个19.下列基因型的个体中，只能产生一种类型配子的是（）A.YvRrB.yvRrC.YyRRD.YYrr21・一条染色体含有一条双链DNA分子，那么一条染色单体含有（）A.一条双链DNA分子B.一条单链DNA分子C.二条双链DNA分子22.DNA分子中，连接碱基和碱

8、基的化学键是（A.共价键D.C.离子键23.DNA分子的骨架是（）A.磷酸和脱氧核糖交替连接的长链C.磷酸24•噬菌体侵染细菌的实验证明了（）A.蛋白质是遗传物质C.DTA是主要的遗传物质25.为了研究噬菌体侵染细菌的详细过程，A.用叱或牛培养噬菌体，再去侵染细菌B.用呦或咖培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记D.将一组