2018语文中考阅卷心得体会——陈磊

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1、关于参加2018年合肥市中考语文阅卷的心得体会陈磊尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！很荣幸今天能在这里和大家聊聊关于中考语文阅卷的工作。虽然我也参加过很多大型的阅卷工作，但在合肥市里参加中考阅卷却还是第一次，四天的阅卷工作虽然很辛苦，但也确实收获了很多。下面我谈谈对这次合肥中考语文阅卷的几点收获，希望对大家能有所帮助。众所周知，今年的语文中考卷打破了传统的出题模式。按照我们在阅卷组里专家们的分析，就是告诉所有的语文老师，中考不再是一成不变的了，试题的形式也不会存在所谓的规律。只要是初中语文知识，符合考纲要求的知识点都将进入中考语文试卷。这对我们

2、接下来的中考语文复习将是一个非常大的考验，特别是我们2019届毕业班的老师们。我们面临的是新课程的改革，用的的最新版本的统编版教材，文言文和古诗词是需要花费大量时间复习的，但是我们无法提前上新课，因为我们没有新教材。三大文体的阅读理解还需要大量的训练，语文基础知识的巩固也是一个巨大而且复杂的工作，更别提作文的提高了。所以，摆在我们面前的困难时空前的，是无法预知的。为什么要先说这些，因为今年的语文阅卷在各个方面的要求都很高，无论我们的复习工作在哪一方面出了问题，都会给学生的成绩带来无法挽回的损失，给学校的荣誉带来无法挽回的损失。所以，我想先提醒各

3、位，特别是马上带毕业班的语文老师，请大家务必要打起精神，做好充分的准备来迎接这场没有硝烟的战争。下面我按照中考阅卷工作的要求，就中考试卷的评分工作给大家讲讲平时我们自己教学和阅卷时应该告诉孩子的几点注意事项：1、语文教学还是得按部就班，别总想着走捷径。今年合肥市语文成绩偏低，不得不说很多老师想“歪”了，但是，这也怪不得一些老师“急功近利”的想法，因为，中考这么多年题型都没有变化，遵循着所谓的“潜规则”。所以，我在阅卷的时候就听到过这样的言论，说有的学校都彻底的放弃了说明文阅读的教学的复习，只做议论文阅读。说中考试卷可能是包河区出题的，因为合肥几

4、大区的九年级模拟考试，只有包河区二模考了说明文。所有人都在评价这份试卷，甚至听说，有的考生走出考场就骂他的语文老师。当然，拿到这张试卷的时候，我也很懵。从教这些年，我也是这样走捷径过来的。要不是这届的语文书大改版，我可能还在按照原来的样子在教书。所以，提醒各位，特别是有着教学经验的老师们，语文教学还得按部就班，把该教的都教了，把该考的都复习了，不要总想着“我觉得~~~~”，最近两年的中考透露出来的信息已经很清楚了，语文考试是没有范围的。2、书写和卷面。每一个语文老师，甚至每一个孩子都知道，中高考对于书写和卷面的要求都有单独的分值。大家都知道它们

5、的重要性。但是，我想很多孩子包括我们的老师可能都无法想象书写和卷面到底会有多大的影响。本次阅卷，从语知到作文，几乎每一题在讲评分值评价的时候，阅卷负责人都会提到这个，有一个词语叫“酌情扣分”，这是很恐怖的一个词汇。书写不规范、错别字、涂抹严重、超出答题区域、乱涂乱画、随意连线、书写不清楚等等，都是可以扣分的。所以，建议各位，在平时的作业和阅卷中，一定要对书写不认真的学生“狠下心”去扣分，让他们明白，无论你又再多的借口，书写都不能马虎，因为，你的字写得丑，人家也会说你的语文老师不咋地。1、答题要规范、简洁，重点要突出。在座的都是语文老师，都明白语

6、文试卷是很难改的，但是从来没有人会因为语文试卷难改就放宽阅卷时间，三天半的时间，我们和其他学科阅卷一样的时间，我粗略计算了一下，今年合肥中考考生有30293人，所有试卷都要双评，当然还会出现三评、四评卷，我参与批改的那一题，分配了6位老师，也就是说三天半的时间，每位老师要改11000份试卷，这个工作量是巨大的。面对着电脑屏幕上不停出现的试题，烦躁是必然的。这个时候，当你遇见答案一目了然的试卷，心情是格外的好，可是当你遇上写满了字答案却模棱两可的试卷时，一定会给出极低的分数。所以，我想告诉各位，虽然语文试题不再有套路，但是我们的题型是不会有变化的

7、，答题格式还是要教给学生的。特别是平时的教学中，一定要不停地告诫孩子，阅读理解的题目必须按照给的格式答题，否则就扣分，这种模式化训练还是很有必要的。建议大家采用专题训练的形式，一个题型一个题型的训练。会有成效的。1、除基本要求外，作文要有创意。很遗憾没能参加作文批改，不过我也有幸和几位作文阅卷老师在一起聊过作文阅卷。总的来说，作文分差是不会很大的，大家都知道，中考阅卷有一个名称叫“有效分差”，当两位老师批阅同一张试卷后，给出的分数在有效分差以内，就取两个分数的平均分作为该试卷的最终得分，如果两份分数之间的差距超过了有效分差，则会进行三评，三评分

8、差还大，要交阅卷组复查，当一个老师的试卷经常与别人的分差过大，阅卷组会停止他的阅卷，要求重新审核他的评分标准，要求他重新阅卷。所以，为了避免这样的情况