【课堂导练】2017年春八年级语文下册第6单元23公输课后拓展训练（新版）语文版

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1、23公输名校讲堂1.走近作者墨了（约前468-约前376）,春秋战国之际思想家、政治家、教冇家，墨家学派创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等观点，他的观点属于朴索唯物主义。2.文言知识归纳（1）通假字子墨子九距之（“距”通“拒”，抗拒）（2）古今异义①吾知所以距了矣，吾不言［占义：用什么（方法）；今义：表因果关系的关联词］②善哉。虽然（古义：虽是这样；今义：表转折关系的关联词）③请献十金（古义：先秦以黄金二十两为一镒，一镒称一金；今义：常表示“金银”的“金”）（3）词类活用①在宋城上而待楚宼矣（名词活用为动词，入侵）②吾义固不杀人（名词活用为动词，遵循道义）③义不杀少而杀众（

2、形容词作名词，众多的人）（4）一词多义【起】①起于鲁（出发、动身）②子墨子起，再拜（起身）【说】①公输盘不说（高兴）②请说之（解釋）【见】①见公输盘（拜见）②胡不见我于王（引见）③子墨子见王（拜见）【为】①臣以王吏Z攻宋也，为与此同类（“以……为”一起用，认为……是）②为楚造云梯之械（介词，替）③夫子何命焉为（与“焉”合用，表疑问语气）④必为有窃疾矣（判断动词，是）⑤公输盘为我为云梯（前一个“为”是“介词，替”；后一个“为”是“动词，制造”）⑥以牒为械（当作）3.主题解说本文记述了黑子说服公输盘和处王并成功地阻止楚国攻打宋国的事情，表现岀黑子的“兼爱”“非攻”思想和高超的辩论技巧。4.

3、重点突破墨子的劝说技巧表现在哪些方面？提示一：表现在根据不同的对彖，采用不同的方式上。激怒公输盘，用五个“不可谓”,义止辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。提示二：表现在劝阻楚王时，巧用类比、对比，坏环相扣，无懈可击上。“楚宋”“穷富”、物产的“富乏”的对比，以及与公输、楚王的类比，都把他们巧妙地逼到无路可退的境地,从而迫其就范。提示三：表现在先发制人，占有主动上。在劝阻处国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，以子Z矛攻子Z盾，公输盘与楚王一''服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀！1.难点攻克墨子的做法对我们有什么启发呢？提示一：既有外

4、交斗争，乂有实力较量，二者相辅相成。他为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风值得学习。提示二墨了的这种“非攻”思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。所谓“非攻”在墨了所处的时代是根木不能实现的。2.结构图解坚冇能持勇言正有善义谋辩墨了见公输：以义相责面对楚王：公输墨子见以智相止楚王模拟攻守：以技相较1.给下面加点的字注音。郢（■)敝舆（■竜髦（••)()文梓（禽滑厘（■)麋鹿（■2.下面加点的词解释有误的一项是（A・起于鲁（出发,动身）■B.请说之（解说）■C.胡不已乎（停止）D.攻城Z机变（巧妙的方式）醍轟运用）短

5、褐（）犀兇（）••）極楠（）守秋）••））吾义固不杀人（坚守道义）■不可谓知类（明口事理）••舍其文轩（装饰华美的车）••待楚寇矣（敌人）3.卜•面加点词的意义和用法相同的一项是（）A.将以攻宋不以物喜，不以己悲••B.宋何罪Z冇C.虽杀臣，不能绝也D.义不杀少而杀众■造云梯Z械虽人有百手，手有百指学而时习Z4.用现代汉语翻译下列句子。（1）夫子何命焉为？（2）公输盘九设攻城之机变，子眾子九距之。3.子墨子诱使公输盘说出“”Z后，从“智”“”“忠”“”“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的“”的思想。4.下面对课文的理解不正确的一项是（）A.墨了“行十日十夜而至于郢”的目的是阻止

6、楚国攻打宋国，体现了墨子的“非攻”主张。B.墨子连用五个“不可谓”，步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。C.“公输盘服”一句中“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。D.作为岀色的思想家和政治活动家，墨了具有机灵雄辩的口才，联系全文看，也正是靠他巧妙锋利的言辞，最终迫使楚王放弃了攻打宋国的计划。5.本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争为和平的公益广告词。了墨了见王，H：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃舍其粱肉，邻冇糠糟而欲窃Z。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”了墨了口：“荆之地，方五千里，宋Z地，方五百

7、里，此犹文轩Z与敝舆也。荆有云梦,犀兇塵鹿满之，江汉之鱼幣奄星为犬卜•富，宋，所为无雉兔缈也者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檢楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”工口：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”6.翻译下列句子。(1)王F1：“必为有窃疾矣。”(2)臣以王吏Z攻宋也，为与此同类。7.墨子劝说楚王，为什么先举了几个例子?8.这段文字要论证的观点是什么？采用了什么论证方法?9.如何理解选文屮画