(春)八年级语文下册 第6单元 第23课 公输说课稿 （新版）语文版

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1、公输《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。     书读百遍，其义自见。教学本文，应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法。在疏通文意的基础上，先整体把握课文，然后启发学生研习课文。先设疑，再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。     教学本文，重在引导

2、学生品味墨子的劝说技巧，理解墨子的反侵略主张，认识非正义战争的罪恶，尽自己所能为和平作贡献。 教学目标     知识目标     1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。     2．了解墨子及其非攻主张。     能力目标     1．体会墨子高超的劝说艺术。     2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物公输《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终

3、于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。     书读百遍，其义自见。教学本文，应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法。在疏通文意的基础上，先整体把握课文，然后启发学生研习课文。先设疑，再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。     教学本文，重在引导学生品味墨子的劝说技巧，理解墨子的反侵略主张，认识非正义战争的罪恶，尽自己所能为和平作贡献。 教学目标     知识目标     1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。     2．了解墨子及

4、其非攻主张。     能力目标     1．体会墨子高超的劝说艺术。     2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物公输《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。     书读百遍，其义自见。教学本文，应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法。在疏通文意的基础上，先整体把握课文，然后

5、启发学生研习课文。先设疑，再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。     教学本文，重在引导学生品味墨子的劝说技巧，理解墨子的反侵略主张，认识非正义战争的罪恶，尽自己所能为和平作贡献。 教学目标     知识目标     1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。     2．了解墨子及其非攻主张。     能力目标     1．体会墨子高超的劝说艺术。     2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。     3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。     德育目

6、标     认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。 教学重点     1．积累文育知识，提高学生的自学能力。     2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。     3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。  教学难点     鉴赏墨子的劝说技巧。 教学方法     1．诵读法     2．讨论点拨法     3．品读法 教具准备      多媒体，录音机、示范朗读磁带，教学图片 课时安排     2课时 教学过程 第一课时     [教学要点]     资料助读：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉

7、文意，理清行文思路，理解文意。      [教学步骤]      一、导语设计     设计(一)      鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。他的面前站着一位英勇无畏的外交家，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人——墨于。     设计(二)     当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书．今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。(多媒体插放动漫flash)      二、资料助读      1．关于先秦诸子散文     

8、先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非