三年级课程纲要

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1、北师大版数学三年级上册数学课程纲要【学校名称】郑州市金水区柳林镇第三小学【课程类型】义务教育必修课程【设计年级】北师大版小学数学三年级上册【总课时】约70课时【设计教师】吴昭辉【设计日期】2015年■、课程目标（一）课程总体目标K经历探索混合运算的计算方法，和计算格式。并且会用混合运算计算解决简单的应用题。2、经历探索用竖式计算两三位数除一位数的方法，并能用竖式正确计算两三位数除一位数。3、在现实情境中，感受并认识质量单位克、千克、吨，能进行简单的单位换算4、认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解跟年、月、日有关的知识；了解24时记时法，体会其引入的必要性5、能根据指令用小正方体搭立体图形；

2、能从三个方向观察由小正方体拼搭成的立体图形，并能辨认从三个方向观察到的形状6、结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长；经历长方形、正方形周长公式的探索过程，并能运用解决简单的问题7、结合具体活动或情境，感受事件发生的确定性和不确定性，体会事件发生的可能性有大有小8、通过运用所学知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用，积累数学活动经验。（二）课程单元目标知识领域单元主题单元目标数与代数第一单元混合运算1＞探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，体验算法多样化，并能正确地进行计算2、探索整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，体验算

3、法多样化，并能正确地进行计算3、结合具体情境，经历从情境中提出乘除法问题，并运用乘除法解决问题的过程，体会乘除法与实际生活的密切联系，同时发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。第三单元加与减1＞能结合具体情境提出乘法问题，并列出乘法算式2、经历自主探索两、三位数乘一位数计算方法的过程；经历与他人交流算法的过程，体验算法多样化，同时能选择合适的计算方法。3、能正确笔计两、三位数乘一位数的乘法4、根据具体情境，能有意识的运用乘法知识解决生活中的实际问题第四单元乘与除1、能结合具体情境提出除法问题，并列出除法算式2、经历自主探索两、三位数除以一位数笔算方法的过程；经历与他人交流算法的过程，体验算法

4、多样化；掌握用竖式计算两、三位数除以一位数的方法，并能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；3、会用乘法验算除法，养成有意识验算的习惯。4、能结合具体问题的解决过程理解连除、乘除混合的运算顺序，并能够正确运算5、能从实际情境中提出除法问题，并能运用除法知识解决，感受数学在实际生活中的应用第六单元乘法1、结合具体情境知道常见的质量工具，了解其称量方法，能读出称量的质量2、结合具体情境，认识质量单位千克、克、吨；感受1千克、1克、1吨有多重；3、掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算4、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。第八单元认识小数1、结合生

5、活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年几何与图形第二单元观察物体第五单元周长统计与概率第七单元年、月、日综合整理与复习与实践数学好玩时间与数学（一）2、会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法经历根据指令用正方体搭立体图形的过程,体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状；能画出从正面、右面、上面观察到的立体图形形状的平面图。1>2、3、4、2、3、4、5、6、2、3、4、在搭立体图形的过程中，会用“上、下、左、右、前、后”等方位词描述正方体的相对位置在搭和观

6、察立体图形的活动中，发展空间观念和动手操作能力结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周-长能测量并直观计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等直线图形的周长结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题结合具体情境，感受几何与图形知识在日常生活中的应用，与生活的密切联系通过多种观察、操作等活动及问题解决过程发展空间观念通过摸球等活动，直观感受事件发生的确定性与不确定性，及事件发生可能性的大小。能对一些简单事件发生的可能性及可能性大小进行描述，并与同伴交换想法结合具体情境，能进行猜测和推理

7、能在相关操作活动中积累思维经验和操作经验，良好的情感体验。并获得1＞经历独立思考解决问题的过程，能与同伴交流各自解决问题的方法，并归纳概括出最佳方法。2、能获得有序思考问题的思维经验3、能用有序思考问题的方法解决生活中相关的问题K能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决简单问题，在解决问题过程中进一步获得分析问题、解决问题的经验和方法2、在解决具体情境问题时，感受数学在交通中的应用，同时获得数学实践