七年级上册第二单元“表达交流”综合实践：《寻找自己的秋天》(2课时)

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1、七年级上册第二单元“表达交流”综合实践：《寻找口己的秋天》（2课时）课前预习：1.冋味本单元课文，体会秋天留给自C的感受。2•利用国庆假期，独立或合作完成以下任务⑴寻找关于秋天的文学艺术作品（含音乐作品、绘画作晶、文学作詁等，选择一项写出100字左右的推荐理由）⑵走进田野、河流、山川、公园等地方，感受秋天可以从以下五种形式屮任选一种形式完成，也可以采用自己喜欢的方式表现：①摄影（像）；（附100字左右说明文字）②绘iFHi；（附100字左右说明文字）③雕塑或其它手工；（附100字左右说明文字）④实物采集：（附100字左右说明文字）⑤写作。（总篇数不

2、多于四篇，总字数不少于800字）⑶背诵关于秋天的诗词（布置任务时，用多媒体展示秋天的图片，激发学生对秋的热爱，同时为学生收集、感受、表现秋天提供范例和启发）相关课程标准：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有门己的感受和认识，表达力求冇创意。”“讲述见闻，内容具体、语言生动。”“体验合作与成功的喜悦。”“能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”教学目标：1.体验并表达秋天给自己的独特感受。2.展示学习实践的成果。评价任务：1・欣赏秋天的独特视角和独特感受

3、。2.用富冇创意的方式准确表达自己的感受。教学过程:一、多媒体导入，激发兴趣（2分钟）（展示教师寻找到的秋天，激发学生的表达积极性）二、自由分组（2分钟）学生根据自己或小组的成果，分成摄影组、绘画组、雕塑手工组、实物采集组、文学作品组。拥冇两项或两项以上成果的同学，可参加多个组的展示。小组选出组长。三、评选展示（40分钟）曲组长主持小组成员对本组作品进行评选。（15分钟）要求：小组内人人都展示，要冇成果、冇文字，由完成人独立展示讲解。小组成员为每件成果评分。师巡视指导。每组选出三件成果进行全班展示。（25分钟）一件展示结束，本组其他成员可补充或捉问

4、。•其他小组成员可以捉问。规定展示后，自由展示。每个成果组评选出一件最佳成果。（每名同学展示后，师根据该同学的成杲，适当提问、评价。引导学生表达获取的过程、彼时的思考、感受，选择这种成杲展现的优点等。可结合美术的透视、生物的植物结构等知识，启发学生运用学科知识探究自然。）评选出一定数量的创意奖。（课间休息）四、感受表达（25分钟）分享了大家的成果，我们看到了一个韵味十足的秋天。下面，我们大家每人快速写岀不少于50字的文段，表达自己现在对秋天的独特感受，时间5分钟。生写作。【学生完成后，不评价，不展示。请收集文学作品的学生展示收集的文学作品，体验作者

5、对秋的感受和表达。随后投影老师收集的文段范例，并简单评价分析］A段（写景）：晴朗的天空中朵朵口云，小鸟在天空中口由口在的飞翔，享受着凉爽的秋风。秋天是什么颜色？秋天是金黄色的。瞧，那金黄的玉米娃娃脱了绿衣，露出了那珍珠般的脸蛋。还有那金黄色的人柿子对我微笑，馋的我口水都快流下来了。秋天是什么颜色？秋天是火红色的。看，枫树爷爷的枫叶们纷纷扬扬的飘落卜•来，给大地妈妈铺上了火红色的棉被。秋天是什么颜色？秋天是透明的。雨娃娃争先恐后的跑出来玩耍，它们落在蜘蛛网上，滚动着透明的身了，好像在玩跳跳床，开心极了！雨娃娃尤其在太阳光的照射下，它们闪烁着透明的身子

6、，美丽极了！B段（记事）在黄昏里，在不远处的袅袅炊烟里，抱着乂圆乂大的地瓜，那心情是多么的“爽”啊！在用枯叶烧起的黄豆棵里，寻觅着无尽的秋香，我敢说那是这世界上最美味的豆香！（A段写景。运用排比段，采取反问句，描写秋天的美景。内容很重要，形式也重要，要用适当的形式來表达。B段记事。写了秋天里的趣事以及感受，冋味悠长。耍明白，寻找秋天，其实是寻找心灵的感受，或者是自然给予的感动和顿悟。带着自C的心情去感受自然，运用恰当的方式表达心情。）【激发表达欲望：自古以来，很多文人墨客，或者凡夫俗子，而对秋天，记录下自己的独特感受，留传下来许许多多生动的文学作品

7、，是我们人类的文化瑰宝。读过他们的作品，冋看自己的习作，在“年年岁岁花相似”的景致屮，在相同的感受激发之下，他们的感受和表达让我们一次次因心灵的相通而会意，因自己表达上的欠缺而惭愧。在拍案叫绝，大呼“我怎么没想到呢”Z后，我们应该做的，是学习借鉴，化为己冇。】生修改自己的文段。小组内展示阅读。小组推荐阅读。部分学生谈听到同学们表达之后的感想。师选择一篇，利用实物投影展示创作修改的过程，肯定好的做法，修正不足Z处。五、秋天的艺术展示（15分钟）学生展示收集到的艺术作品，并朗读口C的推荐辞。采取口由展示的方式进行。六、总结归纳（4分钟）根据评分结果，公

8、布每组最佳成果，评选最佳创意成果。总结本次活动的成绩，指出不足。七、布置习作（1分钟）以《寻找自己的秋天》为题写一篇500