《焊接实训》教师指导手册-吕波

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1、《焊接实训》教师指导手册项目名称:《焊接实训》适用专业:焊接技术及自动化实训学时:300h指导教师:二0—三年二月《焊接实训》教师指导手册1.实训项目概况实训项冃名称:悍接实训适用专业:焊接技术及白动化专业实训学时:10W2.实训教学目标(1)能力培养任务初步掌握常用悍接方法的基木操作和工艺实丿施过程。如悍条电弧焊方法、C02悍、手工TTG焊、埋弧焊等。(2)知识培养任务了解常用焊接加工方法的基础知识、工艺及设备。。(3)素质培养任务培养学生的学习能力和环保意识,形成良好的职业精神和吃苦耐劳的作风,具备良好的团队合作精神和创新意识。3.实训主要

2、任务及内容(1)焊条电弧焊实训平板堆焊,酸性焊条,直流或交流,焊条为E4303,Q235板。板一板对接焊,酸性焊条,直流或交流,焊条为E4303,Q235板。管一管对接焊,酸性焊条,肓流或交流,焊条为E4303,20号钢管。管一板对接焊,酸性焊条,直流或交流,焊条为E4303,直流或交流,20号钢管,Q235板。(2)C02气体保护焊实训平板堆悍,80%C02»-20%Ar混合气,1108如2SiA悍丝,直流,Q235板。板一板对接焊,80%C02+20%Ar混合气,H08Mn2SiA焊丝,直流,Q235板。管一管对接焊,80%C02+20%A

3、r混合气,H08Mn2SiA焊丝,直流,20号钢管。管一板对接焊,80%C02+20%Ar混合气,H08Mn2SiA焊丝,直流,20号钢管,Q235板。(3)手工鸭极氮弧焊实训板一板对接焊,100%纯氮气,H08Cr21Nil0焊丝,交流或直流,304板。管一管对接焊,100%纯氮气,H08Cr21Nil0焊丝,交流或肓流,304管。管一板对接焊,100%纯氮气,H08Cr21Nil0焊丝,交流或直流,304管,304板。(4)埋弧焊自动焊实训板一板对接焊,H08MnA焊丝,HJ431,直流,Q235中厚板。板一板T角焊,HOSMnA焊丝,HJ

4、431,直流,Q235小厚板。(5)其他焊接方法实训包括等离子弧焊、电渣焊、高能束焊接、电阻焊、摩擦焊、钎焊、爆炸焊、螺柱焊等。(5)全自动C02焊接实训管一板对接焊,80%C02+20%Ar混合气,H08Mn2SiA焊丝,直流,20号钢管,Q235板。1.实训主要过程除项目一外,具余实训均分纽进行,每5~6人为一组。项目名称任务名称完成时间项目验收和作品备注一、焊条电弧焊实训(60h)1.平板堆焊6h平板堆焊焊接件2.板一板对接焊18h板一板对接焊焊接件3.管一管对接焊24h管一管对接焊接件4.管一板对接焊12h管一板对接焊接件二、C02气体

5、保护焊实训(60h)1.平板堆焊6h平板堆焊焊接件2.板一板对接焊18h板一板对接焊焊接件3.管一管对接焊24h管一管对接焊接件4.管一板对接焊12h管一板对接焊接件三、手工鹄极氨弧焊实训(60h)1.板一板对接焊20h板一板对接焊焊接件2.管一管对接焊20h管一管对接焊接件3.管一板对接焊20h管一板对接焊接件四、埋弧焊实训(24h)1.板一板对接焊12h板一板对接焊焊接件2.板一板T角焊12h板一板T型角焊焊接件五、其它焊接方法实训(36h)1.等离子弧焊6h项目作业2.电渣焊6h项目作业3.高能束焊接6h项目作业4.电阻焊6h项目作业5.

6、摩擦焊6h项目作业6.钎焊6h项目作业六、全自动C02焊接实训(60h)1•基本操作18h项目作业2.编程操作42h项目作业1.实训要求(1)综合实训地点工业实训中心焊接实训室,数字化大厦。(2)安全要求每个班选2个安全员,负责每天实训室的焊接工具检査和关闭电源,以及工作场景中的安全问题。(3)卫生要求每天学生打扫环境卫生(上班前和上班后),地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。工作吋间不得吃东西,喝水必须到指定区域,工作台而必须保持整洁。(4)考勤制度教师每天考勤,并定期通报考勤情况,无故迟到3次实训成绩授高只能给及格,旷课1次,实训无成绩。(5)

7、团队工作要求实训以5-6个人一小组为单位进行,每组各推荐1名组长,每天任务的分配均由组长组织进行,组长耍了解关心小组的进展,记录小组每天的内容和成果,活动小组成员间要互相帮助,最终考核评比优秀班组,并进行产品(作品)评比,选出最佳产品(作品)展示。(6)实训要求按照金业的要求來规范H己的行为,严格遵守实训劳动纪律和安全操作规程,安全第一、节能环保。工具、附件、仪器设备摆放规范。在独立完成工作时要求态度认真,不允许串岗、大声堕哗,不得抄袭各种作业文件和记录,若作业记录不齐全,将无实训成绩。在小组讨论时,要积极发言,捉出自己的见解和方案。2.考核评

8、定标准(1)过程考核项目教学每一阶段根据侮位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作站和记录,综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通

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