2019部编人教版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是大家的》教案(

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1、部编人教版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是大家的》教案(　　人教版道德与法治《这些是大家的》第二课时教学设计　　课题9.这些是大家的学习目标重点单元三单元学科道德与法治年级二年级1.讲述自己和公物之间的故事，提高爱护公物的责任意识。2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。1.讲述自己和公物之间的故事，提高爱护公物的责任意识。2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。难点2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。教学过程教学环节导入新课教师活动1.直接揭示课题：:上节课，我们听

2、过课桌椅的哭诉，这节课，老师想听听你们和公物之间的故事。我们继续学习第九课《这些是大家的》学生活动设计意图讲授新课2.我和公物的故事师讲故事引导：老师先给小朋友讲一个小故事吧。有一天中午吃完饭，路过学校书吧的时候，我发现书架上的好些书横七竖八地躺着，还有两本小朋友最喜欢的数学王国已经被翻烂了。于是，我停下脚步，轻轻将书架上的书整理了一遍，还把那两本破烂的书到回办公室，重新用针线装订好了。看着小朋友们又能顺利找到喜欢的书，又能捧起那本好看的《数学王国》阅读了，我心里开心极了。请孩子们自己回忆一下上学一年多来，

3、和学校公物之间发生的事情，比如怎么爱护它的，或者有时候怎么损坏它的。小组内讲故事要求：　　将你和公物的故事讲给同组的小伙伴们听。每个组员轮流讲，每个人的故事不超过2分钟。说一说：这些故事给你什么启发？推选讲得完整、流利的小朋友在全班讲。也可以小组同学一起，把其中一个故事表演出来　　请学生在四人小组内轮流讲故事，最后推荐讲得有意思的，完整的在全班交流　　教师先讲和公物的故事作引领，帮助二年级的孩子明白怎样讲这样的故事。　　　　师：从刚才小朋友的故事里你想到了什么？3.看看、说说、演演小童话剧：师出示课件：看看

4、，教室里的课桌椅为什么有的在哭？有的在笑呢？它和我们都说了些什么？在小组里，每个小朋友选择一个角色说一说,演一演。　　指名一个组的小朋友上台表演。师：想一想，如果没有课桌椅，我们怎么学习？来，离开桌椅体验一下。小结：瞧，公物损坏了大家多不方便呀!因此，我们要爱护公共财物。怎样爱护公物？4.大家一起来爱护教师出示书上的图：请小朋友来说说他们是怎样爱护公物的？师：你还有什么爱护公物的好方法？齐声朗读儿歌：《爱护公物人人夸》。　　小朋友，讲文明，爱护公物我能行。　　不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。　　开门开窗轻手

5、脚，一砖一墙都爱护。　　雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。　　花草树木不攀折，爱护公物人人夸。师：这两节课我们主要讲了怎样爱护学校内的公物，在公共场所，你遇到这些公物怎样爱护它？课堂小结5.师：今天的收获是什么？爱护公物，从我做起，从身边小事做起.让校园在每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽!板书9.这些是大家的我和公物的故事　　大家一起来爱护　　答生：有的同学爱护公物，有的公物被损坏了。　　指名学生看图回学生说、演，从中体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情，激发他们爱护公物的思想感情。　　让学生通过实际体验，感受

6、到公物给我们的学习生活带来方便，我们要爱护它们。　　再读《规范》中的爱护公物要求　　将爱护公物的意识带入生活的各个方面，形成好习惯。