【第9-10周】学前艺术教育教案

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1、生产实习教学教案执行记录日期4/265/3星期班级137幼教512、137幼教522课题期中考试/学前儿童绘画活动的内容期中考试/学前儿童绘画活动的分课题名称与指导名称内容与指导教学K通过学习使学生了解学前儿童绘画活动的类别及作用，初步掌握指导学前目的儿童命题画活动、意愿画活动、装饰画活动的基本技巧。具体学前儿童命题画活动、意愿画活动、装饰画活动的基本技巧学习工件多媒体教学系统工具材料组织教学时间教学20分环节简明工艺分析时间：结束指导时间:207T时间操作要领讲解和演示时间:课吋共i+：40分审阅签名:教学过程时间操作要领讲解和演示时间:课

2、吋共i+：40分审阅签名:教学过程教学教学内容师生活动教学方环节法、意图组织组织学生对号入座，检查学生人数，师生间问好。师生间问好调整课教学堂气氛期中考试：试题：以绘画的一个主题，设计某一年龄班的教学【教师讲解】【讨论教案。【学生听讲法】要求：K绘画主题任选，年龄段任选。2、教学内容必须符合该年龄段的教学。3、教学内容要生动有趣，能够陶冶儿童的性情，提回答问题】高儿童的审美能力。【情境引入】:☆复习旧课：对上节课学生的作业进行点评。01找出学生作业中存在的共性问题；02对存在的共性问题进行统一讲解；入门03引入新的授课内容，进行巩固练习。指导

3、（安全【知识点】1＞命题画活动2、意愿画活动教育、3、装饰画活动【老师】：讲【展示分析、【知识点1]:命题画活动解命题画活法】讲解、1、命题画活动动的相关内【提问示范）根据内容的不同，把命题画活动分为物体画活动和容。法】【学生】:认【目的】情节画活动。（要求学生看书后用自己的语言总结物真听讲，理顺让学生能体画活动的含义及作用）物体画活动是绘画活动的思路。够了解命起点，必须要认识绘画对象的外形特征并掌握描绘题画活动方法，所以此活动有利于发展学前儿童的观察力和等知识点。提高孩子的绘画知识技能。1）物体画活动的指导：导入。此处应着眼于兴趣和主动两个

4、词。一个活动能成功与否取决于是否有好的开始,所以导入要直观有趣能抓住幼儿的注意力，可以运用多种形式作为导入方法，比如儿歌、猜谜等。教师板书示范儿歌导入法：驼背虾公公，头上一撮葱，两只大钳子，一煮就变红。猜谜导入法。（板书）观察。观察是学习的基础，因此要教会孩子正确的观察方法：有顺序的观察，可以从上到下的也可以【教师讲解】【学生听讲】【提问法】从前到后，从整体到局部等等。语言：要简练明确生动形象，抓住特点突出重点。（板书）：苹果爱红脸，香蕉爱弯腰，石榴张嘴笑，梨子掐着腰。基本形概括：复杂的形体简化为基本型。教师设问：观察的深入程度各年龄班一样吗

5、？如何区别？小班：大致轮廓颜色。如：中班：在小班的基础上要有基本组成部分及基本形状，大小，颜色，结构，位置等。（板书）：大班：独立，全面，细致，精确，形状，动态，颜色，结构姿态，独特角度。（板书）师一一示范如何做到以上区别。【教师讲解】【学生听讲】【提问法】讲解示范。何为讲解示范？是直接让学前儿童掌握描画该物体的技能。比如：作画次序、用笔方向、位置、设色等交代清楚。如：幼儿练习过程中应多启发鼓励，不要一味强调画像与否。采用多种技法和系列命题方式。2）情节画活动：意义及作用;指导方法；（4）、引导学前儿童认真观察、感知周围的事物，以及事物之间的

6、空间关系和相互的表象，为情节画学习打下基础。举例阐述（2）、在进行情节画活动时，教师的示范讲解应突出情节iMl的构图、布局特点。女口：（3）、运用多样化【教师讲解】【学生听讲】【提问法】的练习手段，发展学前儿童情节画的能力。如:故事画，日记画，探索画，游戏画，练习画等【知识点2】：意愿画活动意愿画活动的含义及作用2、意愿画活动的指导第一,结合幼儿生活体验，运用启发、讨论等方式引起学前儿童的表达愿望。创造宽松的意愿画作画环境，按学前儿童不同能力帮助幼儿大胆地进行意愿画活动。第三,关注学前儿童意愿画作品时，要尊重学前儿童的创造性与发展阶段。第四，

7、在意愿画活动中，要注意的四方面问题。【知识点3]:装饰画活动1.装饰画活动的含义及作用2、装饰画活动的指导第一，引导学前儿童观察、欣赏大自然和日常生活中美的花纹、图案和形式。第二，帮助学前儿童掌握简单的装饰画技能。第三，充分运用各种材料和手段，在装饰画中更进一步培养学前儿童的想象力和创造力。巡回【学生训练1]:以命题画的一个主题，设计某一年龄班的指导教学教案。（学【教师】:巡回指导【学生】冒生实☆完成时间：2课吋【目的】激发学生学习的积互帮互助训操极性作）结束指导【收取作业】（成☆抽取部分学生的作业进行讲评，通过展示法让学【教师】：果展生了解

8、其他同学的设计思路以及更清楚地了解自身总结【展示示评存在的问题，进而帮助加深学生对于本堂课内容的【学生】:法】价）布置作业（学生写实习体重点及难点的理解。【作业1]