Photoshop平面设计说课

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1、《Photoshop平面设计》说课稿人文科学系：XXX尊敬的各位领导、各位老师：大家好：我是来自人文科学系的教师XXX，我说课的内容是《Photoshop平面设计》课程。我将从课程定位、课程目标课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、课程的特色与创新等几个方面来阐述这次说课。一.课程定位：本课程是计算机教育专业课程体系中的专业基础课程，是培养学生平面设计职业能力的主干课程。课程主要学习Photoshop软件的使用，学习平面设计的技巧与方法。通过本课程的学习，使学生具备平面设计的技术和能力，能胜任相关的工作要求。本课程是《美术》课程的后续课程，又是《网页设计与制作》课程的先行课程。二

2、.课程目标：（1）知识目标了解Photoshop的基本操作、基本概念。掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑处理方法。掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。掌握文字的使用及编辑。掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。掌握滤镜和外挂滤镜的使用。（2）素质目标注重学生独立分析能力和创造思维的培养。注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。5注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。（3）职业能力培养目标培养从事平面广告设计、包装装潢设计、网站的网页设计等岗位第一线需要的，具备较强的实践动手能力，具有良好职业道德和敬业精神的应用性、

3、职业性的能独立完成制作任务的计算机人才为目标。3.学情分析：大部分学生对图形、图像的基本知识已有了最初的了解，对他们来说，这部分知识是将已经学过的知识和新知识融合到一起的内容，所以教学中，我将重点放在引导学生学习Photoshop命令菜单、积累图像处理方法和提高图像处理技能上。三.课程资源：1.师资情况：本课程共有成员3人，均为专职的“双师型”教师，本课题组教师全为青年教师，分别是中级和初级职称，师资配置合理，教师的学历结构、知识结构以及学科结构较为科学。是一支经验丰富、精力旺盛、学习和接受新知识能力强的教师队伍，具有较丰富的教学经验和实验动手能力。2.实训实施设备：学校有供课堂上

4、课使用的多媒体教室和机房。实验、实训课安排在教学机房，机房配备了较高配置的计算机和平面设计软件，完全满足本课程教学实训的需要。3.课时安排：本课程总学时为34学时，其中理论课授课17学时，上机实训课17学时。主要实践环节分为两个方面：一是课堂教学，采用实例驱动方式教学，便于学生的理解和掌握。二是上机实训，教材自带实训内容让学生在课后自我练习，而上机实训课由任课教师提供一些贴近岗位需求的实例内容。4.选用教材与参考资料本课程采用由赖亚非等人编写的、清华大学出版社2011年出版的《中文版PhotoshopCS5图像处理实训教程》一书作为本课程的主教材。5为了进一步学习课程的内容，建议学

5、习者可以进一步阅读以下参考书：1.侯冬梅主编，《PhotoshopCS4实训教程》，北京：清华大学出版社。2.宋敬华编著，《PhotoshopCS3中文版完全自学手册》，北京：人民邮电出版社。3.杨品，罗伟翔编著，《Photoshop数码相片处理技巧大全》，北京：中国电力出版社。此外，还从网上收集大量的教学视频、多媒体素材供教学实训使用。四．课程内容：1.内容总体设计：（1）课堂教学中的环节：本课程是一门实践性很强的课程，可运用多媒体教学手段在机房进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生直观地了解和理解操作方法和步骤。因此无需专门制作PPT课件。由于本课程操作性很强，在课

6、堂讲解中应结合实际案例，抓住学生情绪，达到最佳教学效果。（2）实践教学内容：本课程教学的实践环节主要是机房上机操作，实验内容为教师自己拟定的实验任务。具体教学安排是理论和实践各为1课时，一学期实训课时计划为17次课17学时。教师在实训课堂上应加强对学生实验过程的约束，提高学生的动手操作能力。2.本课程与其他课程的联系与分工先修课程：《美术》后续课程：《网页设计与制作》与其他课程配合与取舍情况：本课程为网页制作提供了页面配色及图片素材的处理方法，有助于更好的进行网页界面设计。3.重难点处理方法：5根据平面设计岗位的实际要求，结合大专教育特点和我校学生的实际，在吸收其它同类教材的优点情

7、况下，我对《Photoshop平面设计》的教学内容进行了有效整合，使其更注重学生动手操作能力的培养。本课程重点部分是：第四部分Photoshop图像色彩和色调调整应用、第五部分Photoshop图层与文字工具的使用、第六部分Photoshop图形与路径工具的使用、第七部分Photoshop通道与滤镜工具的使用。本课程难点章节是：第五部分Photoshop图层与文字工具的使用、第六部分Photoshop图形与路径工具的使用、第七部分Photoshop通道与滤镜工具的使用