2018-2019九年级上备课组计划

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1、2018-2019上学期九年级数学备课组教学计划1=FA通过对上期末检测分析，发现学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方而是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，计划完成九年级下册新授教学内容。二、学情分析九年级是初中学习过程中的最关键时期，而临着升

2、学的压力。从八年级的期末考试来看，本组无论优秀率还是合格率都有不小的进步。但两极分化的现象再一次增大，与我预期的冃标有较大的差距。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生來说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。三、工作目标1、认真领会新课

3、程理念，坚持一切“以人为本”关爱学生、努力使每位学生成为爱学习、能创造的人才。2、倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学。3、抓好各项工作，全面提高学生合格率和平均分，力争全区统考综合指数第一.四、具体措施(-)精心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。（-）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题

4、，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全而，训练到位，尽量保证学生牢固掌握，有必要可以而批作业，进行适当的补差。只有大多数学生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班Z间的差距。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。（三）每学期每人上好一节教学研究课，全而展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动屮心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学屮的经验与教训，减少教学失误，提高教学质

5、量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。（四）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有提高，层层推进。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做广2题,也可以有选择。2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重

6、点保护。对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。（五）高效低耗。1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。（六）合理安排复习进度。1、详细复习第一轮（按考纲进行复习）。这一轮复习必需要慢、细、清晰，用时

7、多一些。2、基本考点汇总。3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了，所以要在试卷屮找他们的错处，改变他们的心态。4、复习实际生活问题和综合题，数学來自实践，让数学应用于实际屮，总Z为提高均分，提高合格率，我组教师尽力而为。五、课时安排附教学进度表2018-2019年度第一学期教学进度表周次时间教学内容课时备注第一周8月31日一9月7日第21.章一元二次方程21.1—21.2第二周9月10日一9月14日笫21章一元二次方程21.2—21.3第三周

8、9月17口一9月21口第22章二次函数22.1.1—22.1.3第四周9月240—9月30日第22章二次函22.1.4—22.1.5第五周10月8H—10月12日第22章二次函数22.2-22.3第六周10月15H—10月19日第22章二次函数的小结笫一次月考23.1第七周10月22B—10月26日第23章旋转23.2.1---23.3小结第八周10h29日一11力2日第