[优质文档]小英四下unit1案例反思

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1、小学四年级下Unit1MySchool教学案例王子店李妹2015.3.19ALet'slearn（词汇课）一、教学目标：根据教材的基木特点以及教学内容，将教学目标确定为：1.知识与技能目标:①能够听、说、认读本课时的主要单词:playground,garden,teacher'soffice,library,.②能运用句型"Whereisthe…？It'sonthe—floor.”来询问或描述学校某设施、场所的大体位置.③听懂Let'sdo的指示语，并按指令做出相应的动作，來巩固复习Let'slearn部分词汇.

2、2.过程方法目标：通过播放课本12页的英文歌曲“Ourschool”，自然引入到“School”这一话题，既活跃了课堂气氛,乂促进学生对本节课新知识的学习；通过展示我们熟悉的校园图片，來教授新单词，更直观、形象，易于理解；通过联系生活实际，让学生说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读，有利于孩子养成良好生活、学习习惯。通过看图连单词，既起到了复习H的乂锻炼了学生敏锐的观察力；通过会话练习，与同桌合作介绍学校，将所学的语言运川到真实的情景中，培养学生合作能力和综合运用语言的能力。最后再次播放歌曲，既突出了木课主题，又冇

3、利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。3.悄感态度与学习策略：通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能，培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。通过活动和练习，加强师生Z间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。二、教学内容本课主耍包押iA部分的Let'slearn.同时兼顾Let'sdo部分。这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。三、学情分析：小学四年级学生，通过上册第一单元Myclassroom学习，他们

4、己经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如：classroom,computer,teacher'sdesk等，能够用所学的知识对学校熟悉的事物进彳亍简单•描述，为新课学习奠定了基础，并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己，因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。四、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是听、说、认读农示学校设施及活动场所的相关单词：playground,garden,teacher5soffice,library,canteen和句

5、型“Whereisthe…？It'sonthe•••floor'^.2.木课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。五、教学准备：教材内容相关的教学课件、录音机、磁带、图片等媒体素材。六、教学方法：任务性教学法、悄景教学法、小组合作学习、分角色练习七、教学过程：（一）Warm—up1.Greetings.2・Enjoythesong"Ourschoofonthepagel2（ljForthefirsttime,thestudentslistencare

6、fully.②Forthesecondtime,studentstrytosingfollowthetape・©Playthethirdtime,theteacherandstudentssingtogether.（设计懑图：通过播放歌Illi,自然引入到木单元耍谈论“学校”这一•话题，同时活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣•）（二）Presentation1.Playabovepicturesbythemultimedia・T:Hello,boysandgirls.Look!What'sthis?Ss:It'

7、sourschool.T:Yes,Thisisschool,it'sbeautiful,Ilikeitverymuch・Doyoulikeourschool?SI:Yes,IdoS2:…T:Canyoudescribeourschoolforme?让学生简单描述（可用汉语，老师也可适当给提示）SI:Lookat...,thisis...S2:冇人的操场…S3：漂亮花园…（设计懣图：多问儿个学生，让学生初步感知美丽的校园，为下面词汇的学习，进一步做铺梨。）2.教学:library1）T：Hello,boysandg

8、irls,Ihaveahobby,Ilikereadingverymuch,canyoutellmewhereIshouldgo?Ss:图orlibraryT：Yes,youareright,DoyouknowhowtoexpressitinEnglish?（展示图片）①找个別学生试着说library2）Theteacherteachesstudentsreadthisw