作文语误分析

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1、作文語誤分析第1部分用詞不當的語誤第］章混用近義詞❶混用名詞近義詞1.在家鄉生活的圖片'不斷地在我的腦海中浮現。應改「圖片」為「圖景」。「圖片」是一種具體的、實質的東西，它可以放在桌子上'夾在相簿裏'但不會「在腦海中浮現」。「圖景」是一種景象，i種影像，則可以「在腦海中浮現」。/1在家鄉生活的圖景，不斷地在我的腦海中浮現。/2不斷地在我腦海中浮現的，是在家鄉生活的圖景。/3我的腦海中不斷浮現出在家鄉生活的圖景。/4我時常想起在家鄉生活時的情景。2.我們課室的一個牆腳放著收集箱'專門用來收集廢紙。應把「牆腳」改

2、為「牆角」。「牆腳」是指牆的下端與地面連接的部分，是不能稱「一個」的；「牆角」是指兩堵牆相連而形成的角，可以稱「個」。原句中說「一個牆腳」，說不通，故應改正。/1我們課室的一個牆角放著收集箱，專門用來收集廢紙。/2收集箱放在我們課室的一個牆角，專門用來收集廢紙。/3專門用來收集廢紙的收集箱，放在我們課室的一個牆角。/4我們課室的一個牆角，放著廢紙收集箱。❷混用動詞近義詞L被選為羽毛球隊隊長'我怕擔當這個職務有困難。應改「擔當」為「擔任」。「擔當」和「擔任」意思相近，但用法有不同。「職務」是「擔任」的，平時我們

3、說「任職」、「上任」等等，說的就是「擔任」這個「任」。「擔當」，主要是從責任方面來說，如「這件事我擔當不起」，指的是「負不了這件事的責任」。/1被選為羽毛球隊隊長，我怕擔任這個職務有困難。/2我被選為羽毛球隊隊長，怕擔任這個職務有困難。/3我雖然當選羽毛球隊隊長，卻怕擔任這個職務有困難。/4雖然被選為羽毛球隊隊長，可是我怕擔任這個職務有困難。2.我的同伴（指木筷子們）被主人'折斷扔進垃圾桶'同樣的命運在向我（一隻本筷子自稱）緊迫。應改「緊迫」為「緊逼」。「緊迫」是形容詞，形容情勢的急迫；「緊逼」是動詞，指緊緊

4、地「逼」住。/1我的同伴被主人一一折斷扔進垃圾桶，同樣的命運在向我緊逼。/2我的同伴被主人一一折斷扔進了垃圾桶，同樣的命運衽緊逼著我。/3在同伴被主人一一折斷扔進垃圾桶以後，我感到同樣的命運在向我緊逼。/4我在看到同伴被主人一一折斷扔進垃圾桶以後，感到同樣的命運在向我緊逼。1.暑假的一天早上九點,我們幾個同學依約在海洋公園門口匯合。應改「匯合」為「會合」。人的聚合，一般用「會合」這個詞；水流的聚合，則用「匯合」，比如「有三條小河在我們村邊匯合」。有時，形容人的精神力量，也用「匯合」，如「人的精神力量匯合起來是

5、非常巨大的」。但幾個同學在公園門口會合，卻不能稱「匯合」。/1暑假的一天早上九點，我們幾個同學依約在海洋公園門口會合。/2我們幾個同學於暑假一天早上九點在海洋公園門口會合。/3暑假的一天，我們幾個同學依約在海洋公園門口會合的時間是早上九點。/4暑假的一天，我們幾個同學依約在早上九點在海洋公園門口會合。❸混用形容詞近義詞1.班裏的這一次課外活動是由班主任經心策劃的'令大家過得很開心。應改「經心」為「精心」。「經心」和「精心」，普通話的讀音相同，詞義也相近，但卻不完全相同。「經心」是「放在心上」的意思。比如「漫不

6、經心」這個成語，就表示「不放在心上」的意思。「精心」則不同，它表示「特別花心思」的意思。策劃，就用得上「精心」這個詞來形容。/1班裏的這一次課外活動是由班主任精心策劃的，令大家過得很開心。/2班裏的這一次課外活動令大家過得很開心，它是由班主任精心策劃的。/3由班主任精心策劃的這一次課外活動，令大家過得很開心。/4這次班裏的課外活動令大家都很開心，它的策劃者是我們的班主任。2.做了錯事以後,我向爸爸媽媽忠心地表示悔意。應把「忠心」改為「衷心」。這兩個詞有點相似，但用法不同。「衷心」表示「出自內心」的意思，用它來

7、修飾動詞「表示」，十分恰當。「忠心」是名詞，是「忠誠的心」的意思，例如「忠心耿耿」。「忠心」也可以是形容詞，例如「他很忠心」/1做了錯事以後，我向爸爸媽媽衷心地表示悔意。/2我因為做了錯事，所以向爸爸媽媽衷心地表示悔意。/3我向爸爸媽媽衷心地表示悔意，是由於我做了錯事。/4我做了錯事以後，衷心地向爸爸媽媽表示悔意。第2章誤用褒義或貶義詞❶貶義詞誤作褒用】•在我發脾氣的時候,媽媽耐心地教導我'這說明媽媽是很袒護我的。本句誤用貶義詞，應把「袒護」改為「愛護」。「袒護」一般是指不講原則去保護一個人，含有貶義；「愛護

8、」是從愛心出發，去呵護一個人，含有褒義。本句中講到媽媽對孩子的做法，就是一種「愛護」。「愛護」這個詞，平時比較常見，而「袒護」則不常見，有的同學為甚麼不用「愛護」而用「袒護」呢？可能是他剛從書上或報章上學到「袒護」這個詞，覺得新鮮，因而用上。所以，在用一個新詞時，要注意弄清它的性質。/1在我發脾氣的時候，媽媽耐心地教導我，這說明媽媽是很愛護我的。/2媽媽在我發脾氣的時候耐心地教導我，這說明她對我很愛