加强建筑施工安全评价 夯实安全管理基础

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1、维普资讯http://www.cqvip.comcOnSTRUCTIOnSAI：ETY建筑盔金20o6年第5期安全专论建筑施工安全评价是为了二、安全评价的意义科学地评价建筑施工安全生产1．建筑安全监督部门对施情况。提高安全生产工作和文明工现场按施工阶段进行安全评施工的管理水平。预防伤亡事故价．有利于了解施工现场及施工的发生。确保职工的安全和健企业安全管理基础的真实状况．康。由建筑施工企业及其主管部及早发现薄弱环节，使企业领导门对建筑工程项目施工安全工和施工现场管理者对存在的可作进行检查和评价。该方法将传能引发事故的危险因素心中有统安全管理方法的“经验管理”。

2、数。为决策下一步安全生产工作转变为预先辨识施工过程存在提供了依据。使施工管理的部署的危险性。事先预测、预防的“事有明确的目标和方向。前管理”。因此。可以说安全评价2．有利于防范措施的制定是安全管理和决策科学化的基及贯彻落实。通过安全评价确定础，是依靠现代科学技术预防事整改项目，落实整改措施，消除故发生的具体体现。安全评价的了一批不安全因素，从而推动了好与差。在很大程度上取决管理整改措施的全面落实。水平的高低。正如检查验收一幢3．安全评价是一次全面、规建筑物。首先要鉴定其地基基础范的安全大检查，克服了盲目性的质量。两者是息息相关的关对建筑施工中易发生伤亡事故系

3、。的主要环节、部位和工艺等的完一、安全评价的由来成情况进行综合考评；设置10个安全评价也称危险评价或评价分项。克服了检查中的随意风险评价。起源于20世纪30年性，规范了安全检查的内容及要代，最早使用该技术的是保险求，保障了安全评价的全面性。业。20世纪50年代末。系统安全4．有利于业务培训。安全性工程的发展又大大推动了风险评价的标准及项目。是采用安全评价技术的进步。20世纪80年代系统工程原理．结合建筑施工中初期。系统安全工程引入我国．伤亡事故规律，依据国家《标准》受到许多大中型企业和行业管及有关法律法规、标准和规程而理部门的高度重视。系统安全分编制的。通过

4、评价。能使施工企析、评价方法得到了大量的应业现场操作人员熟悉标准、规章用。1989年。我国制定并推行了制度、及现场应急措施等。因此。部标《建筑施工安全检查标准》安全评价的过程。也是管理人员(JGJ59—88)。初步规范了建筑施学习技术，提高业务水平的操练工安全评价的操作。1999年。在过程。原有的检查标准的基础上。进一5．有利于各级责任制的落步推出了强制性行标《建筑施工实。包括规章制度。上级颁发的安全检查标准》(JGJ59—99)(以文件执行情况检查，便于及时修下简称《标准》)，使建筑施工安订不合理的规章制度。全评价工作迈上了一个新台阶．三、安全评价的指导思

5、想从定性阶段进入了定量评价阶现阶段的建筑施工安全评段，实现检查评价工作的标准价主要是依据《建筑施工安全检化、规范化。查标准)(JGJ59—99)，及国家现行37维普资讯http://www.cqvip.comcOnSTRUCTiOnSAFETY建筑宅金2006年第5期安全专论有关强制性标准进行的。严格的要求，那么，如何更好地目，保证项目与必检项目两大部首先，在评价过程中，我们对施工现场实施安全评价?结合分互相结合，同时检查确保文明应重视施工过程的跟踪检查监建筑施工安全检查标准及多年施工检查评价的全面、有效。督及管理，重视隐患治理，从定的实践经验，我们将着重检

6、查的3．对外脚手架检查要有足性到定量进行分析预测。因此，具体内容分述如下：够重视。它可分项为落地式脚手安监部门对施工现场进行安全1．安全管理检查是前提，主架、悬挑式脚手架、门型脚手架、性评价，贵在务实，重在整改。决要是从10个分项(各分项具体内挂脚手架、吊篮脚手架、附着式不能打感情分，关系分，应重点容详见《检查标准》)进行。从历升降脚手架六种。比较常用的为以查漏补缺为主要目的，否则就年的事故分析中可以看到，有落地式脚手架、悬挑式脚手架和达不到预先诊断、超前控制的目89％的事故发生不是因技术解门型脚手架。脚手架是建筑施工的。决不了而造成的，而是违章或违的主要设

7、施，现场施工事故中从其次，强调实时，着重管理规所致。其中，主要是没有安全脚手架上坠落的事故占高坠事是安全评价的主要方法。安全性技术措施、缺乏安全技术知识、故的50％，脚手架上的事故如果评价着眼于现时存在的物的不不作安全技术交底、安全生产责能得到控制，则高坠事故可以大安全因素及人的不安全状态．以任制不落实、违章指挥、违章作量减少。我们分析了事故的原及造成这些隐患的根源一管理业这些方面的疏忽造成的事故因，主要有两方面，一是脚手架的因素。很多隐患都与管理是否较多。因此，把管理工作中的关失稳倒塌，另一种是脚手架上缺到位程度有关，有了认真管理，键部分列为保证项目着重检

8、查，少防护设施。从这两方面原因出隐患就会及早发现．及