依托社会需求的职业教育体制改革

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1、依托社会需求的职业教育体制改革摘要：从我国开始决定实施职业教育开始，职业教育已经为我国发展市场经济、维护社会稳定、解决社会就业、搞活三农经济等发挥出巨人的作用。现阶段，全球经济一体化，我国经济正在高速腾飞快速发展，社会劳动力需求更加旺盛，而且逐渐多元化、高端化、密集化，又给我国的职业教育带来新的发展机遇和挑战，职业教育改革已经迫在眉睫。关键词：社会需求；职业教育；体制；改革引言职业教育是我国教育体系中重要的一环，是在解决社会经济发展需求、扩大社会就业范I韦I、提高劳动者素质的大前提下逐渐形成体系的，为我国社会发展提供了重要的推动和促进作用。但同时，我国职业教育在现行教育体制的限制下已

2、经进入发展低谷期，特别是中等职业教育，更是遇到前所未有的困境，例如人才培养模式、专业技能课程、社会就业渠道等方面都已经不再适合现代社会的需求，严重阻碍了职业教育的良好发展。众所周知，未来我国将进入经济全速、稳定发展时期，对人才的需求也不再仅限于劳动型，而是知识型、劳动型并重并相结合的，因此对职业教育提出了更高的要求与期待。所以,我国职业教育体制已经亟需现代化改革,而这种改革还一定要依托于现代的社会需求。本文就依托现代社会需求的职业教育改革问题进行简要的分析。1职业教育体制存在的问题分析1・1办学体制单一，教育格局不合理H前，随着教育体制大环境的变化，国家和政府也逐渐开始放开政策,允许

3、社会力量参与到职业教育的建设和管理屮来，但由于这一放开政策一直是摸索中进行，放开力度有限，导致职业教育依然依靠国家和政府进行和管理，不可避免地造成了体制单一的弊病。毫无疑问，体制单一束缚了职业教育的发展。由于政府在主导和管理职业教育的过程中，模式简单，思维僵化，缺乏活力与创新，对社会需求研究不够，导致了职业教育与市场需要的脱节或落后。同时，由于政府主导体制的单一性，缺乏系统、科学的规划，容易给职业教育的发展带来一定的偏差，这在客观上也制约了职业教育的良性发展。1.2政府管理模式效率低，自主办学不成功因为国家和政府是职业教育的主体创办者和管理者，所以职业教育的管理体制带冇明显的政府管理

4、体制的特点，职业教育院校的领导体制、机构体制也遵循政府的相应体制，这样就为职业教育的管理带来了一系列的问题。例如，在管理中，行政意识浓厚、领导意识浓厚、市场管理观念缺失、学生失去主体地位、学术科研被忽视、工作效率迟缓……等等，都成为了职业教育现代化发展的瓶颈，也进一步拉大了职业教育和社会需求的距离。另外，近年来虽然政府主管部门对职业教育进行了一系列的调整和改进，但在办学政策、行政规范、信息传导、审批途径等方面还不完善，还存在着一定的漏洞或阻碍，致使职业教育的社会自主办学发展缓慢，加重了职业教育全面面向社会的难度。1・3缺乏社会力量投入，经费力量薄弱职业教育要发展，没有充裕的投资是不行

5、的。自我国开始实行职业教育以来，一直是由国家和政府进行投资兴办的，投资单一，力量薄弱，建设经费和教育经费严重不足。在这种情况下，职业教育要进行多元化、现代化、社会化发展，无疑是巧妇难为无米Z炊，最终也只是职业教育原地踏步而已，甚至逐渐因经费不足而萎缩。因此，职业教育体制单一不仅无法缓解国家在职业教育上的财政压力，而且述阻碍了大量社会资金的融入，最终限制的还是职业教育的发展。2职业教育体制改革的重耍性分析职业教育对于我国经济发展、社会稳定、市场繁荣等方面都具有极其重要的作用，一直受到国家和各级政府的关注和重视。为了职业教育进一步向现代化、社会化、规模化发展，为了进一步突出职业教育的重要

6、作用,职业教育体制的改革已经势在必行。2.1体制改革为职业教育带来新的发展机遇源于我国几千年来的教育理念，职业教育属于新生教育，没有受到社会和学生的重视，因此在整个教育大体系中处于弱势地位。同时，由于教育体制单一落后，政策缺失不合理的影响，职业教育面临着经费严重短缺、生源严重不足、就业严重不顺畅的尴尬局面，特别迫切希望进行职业教育体制改革，完善政策规范，以避免进退两难的局势继续下去。所以，进行职业教育体制的改革，有助于职业教育摆脱在教育大环境里的弱势局面，走出发展困境，从而迎來新的发展机遇。2.2体制改革为职业教育带来多元化的办学资源在以往的职业教育中，由于单一的国家和政府实施主导管

7、理，致使职业教育带有浓郁的政府行政色彩，模式行政化、管理行政化、思维行政化,缺乏创新和活力，与社会需求严重脱轨。但是经过体制改革后，职业教育的单一体制被打破，社会资源破茧而入，丰富了办学资源和办学力量，更新了管理理念，加强了职业教育与社会需求的密切联系，有利于职业教育的现代化发展。因此，体制改革给职业教育带来多元化的办学资源，促进职业教育多兀化发展。2.3体制改革为职业教育带来现代化的管理传统办学体制决定了职业教育的管理政府化、行政化、领导化，社会理念和市