乡留守儿童现状分析和对策

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1、乡留守儿童现状分析和对策近年来，随着劳务经济的快速发展，乡农村留守儿童群体日益壮大，关注和解决农村留守儿童问题，对维护城乡稳定、促进社会协调发展和青少年的健康成长有着非常重要的现实意义。一、全乡留守儿童总体概况1、留守儿童的分布结构情况我乡共有学前儿童人，小学生名，初中生名，高中生人。止2010年2月，全乡共有留守儿童（学前班至高中）人，占在校学生的%o从年龄结构上看：学前留守儿童人，占留守儿童总数的％，占学前儿童的%;小学留守学生人，占留守儿童总数的%,占小学在校生的%;初中留守学生人，占留守儿童总数的%,占初中在校生的%;高中留守学生人，占留守儿童总数的%,

2、占高中在校生的%,留守儿童低龄化明显。从分布结构上看：留守儿童主要集中在、、、四个劳务输出规模较大的乡镇，其中村留守儿童名，占总数的%;留守儿童名，占总数的%;留守儿童名，占总数的%;留守儿童名，占总数的％。从性别结构上看：留守女童占据了一定份量的比例,达到％。2、乡留守儿童监护情况据调查，绝大多数农村留守儿童在双亲外出后，都由爷爷奶奶或亲属监护照看，极少一部分在学校寄宿或在别人家寄养。其中由祖（外祖）父母隔代监护的儿童有人，占总数的%；托亲友照顾监护的儿童有人，占总数的%；寄宿在学校或寄养在别人冢的儿童有名，占总数的%o二、存在的突出问题由于父母无暇教育、监护

3、人监管不力以及各种社会不良因素影响，农村留守儿童在生存、生活和学习中存在许多困难和急需解决的问题，主要表现在以下几个方面：1、亲情严重缺失，心理出现障碍。农村留守儿童由于长期缺乏父母双亲的抚慰关爱，在日常生活中缺少倾诉对象，因而导致亲情严重缺失是当前最严重也是最现实的问题。留守儿童的父母外出务工后，正常情况半年以上回家一次，其中56%左右的家长一年才能回家一次，还有近6%左右的家长两年以上都没有回家。在外家长平时主要通过书信、电话与孩子进行联系和沟通，由于费用高的原因联系次数非常有限，致使正处于身心重要发展时期的中小学生产生感情脆弱、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极

4、等心理障碍问题。2、学习成绩不佳，行为习惯不良。虽然我乡留守儿童暂时没有失辍学现象，但由于缺乏及时有效的科学家教，大部分留守儿童在学习上缺乏主动性和自觉性，学习成绩普遍较差，70%以上的留守儿童学习成绩在中等偏下甚至较低，部分留守儿童纪律意识差，不遵守学校规章制度，常有迟到、旷课、说谎等不良行为；同时在家中由于祖父母和其他监护人缺乏科学教育意识，过于重视物质而缺少精神和道德上的管束引导，导致部分留守儿童养成了自私、霸道、好吃懒做等不良行为习惯。3、监护管理不强，安全保障缺失。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要

5、求太严格。只要孩子能有饭吃，身体健康不生病，安全不出事就尽到了责任。甚至部分监护人，因为忙于农活，对留守儿童的生活也照料不周。隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满足孩子的需求。例如，有一个叫的男生，父母都到打工，跟生活在一起，据他的班主任反映，他每隔一段时间，便以各种理由向要钱，然后到县城去玩耍，直到钱用完后，才会回家。同时，祖父母等临时监护人因年老体弱等多种原因无法认真行使对儿童的监护权，特别是老人防范防护能力弱，安全保护意识不强，也导致留守儿童患病不能及时医治和受到意外伤害的事件屡有发生，使孩子的生存状况存在诸多隐忧。4、农村学校寄宿条件较差。目前，全县各

6、学校寄宿条件虽有很大改善,但由于当地经济和住家条件等多方面的原因，处于留守状况的寄宿生在学习生活中仍存在许多困难和问题，经济上缺乏支撑，生活上缺乏定期改善和照顾，艰苦的生活和学习让许多农村留守儿童过早背负了巨大的生活压力。三、目前我乡已采取的措施以及下步工作打算1、成立了留守儿童互助小组，以党委副书记为组长，由乡妇联、团委、工会为成员，积极对我乡留守儿童现状进行探究；同时，组建了一只由机关退休干部、学校退休人员和青年志愿者组成的爱心帮困互助小组，对生活困难、学习落后的学生进行辅导，从生活上和心理上给予留守儿童更多关心和关爱。下一步我们将继续做好爱心帮困工作，让更

7、多的贫困留守儿童得到关爱。2、大力发展来料加工业，引导家长在家门口致富。我乡去年来料加工业发展荣获全市第二名，目前全乡共有3178户4210人参与来料加工，拥有经纪人63名，其中规模经纪人21人，去年共发放加工费2935万元，同比增长13.54%。下一步，我们将通过业务培训培育经纪人，引导富裕劳动力参与来料加工，既能发展本地经济，又留住劳动力，让家长们有了“票子”，又照顾了“孩子”。3、建立关爱留守儿童机制，形成齐抓共管的格局。一是在各中小学成立了家校协助互助小组、师生情感交流小组和学习生活互助小组，让留守儿童在老师、同学群体中成长,让留守儿童受到更多的监督与照

8、顾，减少留守儿童受教育的