五年级下册科学素材-科学实验｜青岛版（六年制）

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1、实验1:唾液对淀粉有消化作用实验材料：两支试管、淀粉液、37°C的温水、水槽、滴管、碘酒。实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37°C的温水中。3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2・3滴碘酒。观察现象。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。实验结论：唾液对淀粉有消化作用实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、烧杯、火柴等实验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观

2、察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。实验结论：呼出的气体是二氧化碳吸入的是氧气实验3：制作简易听诊器实验材料：两个漏斗、橡胶管、橡胶膜实验步骤：1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口・。2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。实验4：凸「透镜成像规律实验材料：凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度.，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中•心高度大体和同。3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。实验现彖：利用凸透镜形成的像都是倒立的。当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时，形成的像小；当凸透

3、镜距蜡烛近、距纸屏远时，形成的像大。实验5：眼睛成像的模拟实验实验材料：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。实验步骤：1、将蜡烛八凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。实验6：种子发芽与水的关系实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤1、将同样的儿粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，

4、再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验现象：有水的大豆发芽了实验结论：大豆发芽需要适量的水。实验7：种子发芽与温度的关系一实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤：1、将同样的儿粒•种子分别放在瓷盘里，倒入相同八适量的水。并覆盖棉纱布。2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室中。、3、坚持每天观察并做好记录。实验现象：置于室温下的种子发芽了实验结论：大豆发芽需要适宜的温度。实验&解剖花的方法实验材料：几朵完整的花、银子、白纸。实验步骤：1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用银子由外向内逐层剥下花的各部分。2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的顺序，由上而下粘在纸上

5、，避免损坏。实验现象：一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分构成。注意事项：为学生准备大小适宜的完整花用于解剖・。实验9：斜面省力作用的实验实验材料：测力计、长方形木板、小木块若干、小车。实验步骤：1、用测•力计竖直提小车，记录读数。2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，记录读数。3、在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板，•在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动,记录读数。4、对比分析所得数据。实验结论：竖直提小车用的力最大。斜面坡度越小，；坡度越大，用的力越大；斜面有省力的作用。实验10：杠杆的作用实验实验材料：杠杆尺、钩码、铁架台。实验

6、步骤：1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，使杠杆尺平衡。2、在左右两边各挂一个钩码。3、调节钩码的位置和数量。4、记录比较数据，看有什么规律。实验结论：到杠杆尺中心的距离越人，用的力就越小，到杠杆尺中心的距离越小，用「的力越大。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，不省力也不费力。实验11：滑轮的作用实验实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。实验步骤：1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2、把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，.记录用力

7、的大小。3、把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。。实验结论：使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向；使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向;使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。实验12：齿轮的作用实验实验材料：大中小齿轮各一个，支架。实验步骤：1把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮相互啮合，2、用手拨动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度・。实验现彖：