五年级数学试卷试题质量分析

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1、小学优秀试卷试题质量分析2017-2018学年小学五年级数学试卷试题质量分析撰写教师：刘桂芹工作单位：化龙镇实验小学联系电话：55316962017-2018学年小学五年级数学试卷质量分析一、试题质量的总体分析：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学牛•的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。具体内容是：第一题是考查基础知识：以填空的形

2、式呈现的；第二大题是选择题，第三大题是动手做的题，第四大题是计算题，第五大题是解决问题。试题考查的内容全面且难易适度，既有对数学基础知识、基本算理的考查，同时也考查了学生对数学知识的理解灵活运用能力，更有对学生动手操作、观察、比较等能力的训练。能从总体上全面考查学生对数学基础知识的理解运用和基本数学能力的测评。二、题型得与失的分析：第一大题：细心读题，认真填写。此题共有8个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分同学都

3、能很好的完成。第二大题：周密分析，慎重选择。这部分内容大部分学生掌握得较好。第三大题：动手动脑，写写画画。包含了旋转、面积、统计、排列，旋转和排列错的较多，旋转转错了方向，排列学生没有有序排列，有的重复了。第四大题：细心认真,正确计算。直接写出得数正确率较高，达95%左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是

4、我们解决其它问题的法宝。笫五大题、走进生活，解决问题。此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了,培养了学生的观察能力和生活应用能力，但是学生做这样的题总会出点小毛病,不是求错了求近似值就是算错了得数。这些此题出错现象的原因审题不认真，也有的缺乏一定思考能力，学生理解能力和应变能力较差，失分较多。三、总体分析：(-)取得主要成绩1、基础知识的掌握、基木技能的形成较好。做到了计算准确率较高。笔算格式正确。2、能将所学的教学知识和用到实际生活中，会解决实际生活问题。(二)存在的问题及建议1、综合

5、运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。2、读题不认真个别的学生在做题时不认真审题，在没弄清题意的情况下，就随意做题。造成错误较多，失分较多。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。女口，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。在今后的教学过程中，要加强学生的综合解决问题的能力，培养学生的细心认真的良好习惯，努力提高学习成绩。四、对试卷的建议：总体来说，试卷质量很高，但有

6、两个题问法含糊，一是第一大题第7小题。在"1,2,12,13,25,37,54,298"这几个数中:从中找出一组因数和倍数：（）和（），学生填的很乱。还有笫五大题笫3小题（1）要求写出题中的数量关系，99%的学生只写了一个等量关系式。都扣了1分。和老师们讨论时，多数老师认为：“等量关系式每题只少能写三个，只要能写出一个根据它列方程解决问题即可”。其次阅卷时评分标准上没有答案，造成不教数学科的老师阅卷一些困难，建议有固定答案的填空题、选择题、计算题等可以附上答案。