互联网背景下图书馆服务创新与发展研究

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1、“互联网+”背景下图书馆服务创新与发展研究摘要：本文首先分析了“互联网+”背景下图书馆服务创新与发展的必要性，接着从注重数字化资源建设、加大图书馆工作人员和用户的培训力度等方面提出了“互联网+”背景下图书馆服务创新与发展战略。关键词：“互联网+”图书馆服务创新中图分类号：G250.7文献标识码：A文章编号：1003-9082(2017)10-00-01随着信息技术的发展，互联网已经深入到公众生活的多个方面，社会公众的阅读媒介也开始发生转变，从原来的纸质阅读转化为纸质媒介与多媒体并存。“互联网+”背景下，图书馆的服务模式也在转型升级，在原来的基础上有所创新与发展

2、，这样才能更好的满足社会公众的阅读需求，促进图书馆的持续发展。一、“互联网+”背景下图书馆服务创新与发展的必要性图书馆是我国精神文明建设的重要组成部分，也是开展全民阅读活动的重要推动力，在科学知识文化传播、丰富公众精神文化生活方面的作用有目共睹。在互联网时代，大众开始运用互联网去检索信息，图书馆服务创新与发展势在必行。1•读者阅读方式的转变促使图书馆服务创新与发展在2016年的调查报告中显示，2015年我国全面图书阅读率接近60%,数字化阅读比2014年上升了将近10个百分点，甚至开始由超越传统阅读的势头。在这些阅读方式中，手机阅读的增速最为明显。作为图书馆来

3、说，要适应读者阅读习惯的改变，满足他们的个性化需求，结合其传统优势，避免被“边缘化”。2.增强图书馆竞争力的必然需求在传统图书馆发展过程中，其垄断性服务一直是其竞争力所在，当然还离不开为读者提供信息服务的图书馆员。但是伴随着互联网的深入，一些商业性质的信息机构开始发展，这些商业机构的服务内容甚至扩展到了图书馆的一些领域，图书馆原有的信息提供者的绝对优势地位受到了影响。当图书馆的文献资源分为了文献、电子以及网络信息资源的时候，使图书馆原有的格局被打破，传统的守着图书馆为读者提供文献服务的方式难以满足读者的需要。为了进一步适应形势的变化，需要图书馆从原来的阵地服务

4、延伸为阵地服务与网络服务结合的方式。对信息资源进行收集和整理，进而为公众提供专业化服务。2.更好的满足社会公众的阅读需求国家越来越重视全民阅读，大众的阅读量也随着增长。科学信息技术的发展，新型图书管理方法开始应用到图书管理工作中去，但是我们不能忽视的是在图书馆工作方面仍旧存在一些制约因素。就当前图书馆的发展状况来看，一部分图书馆特别是基层图书馆，承受的压力非常大，由于经费的限制，在文献经费投入方面不足，这就直接导致馆藏资源不足的现象突出，这个特点限制了数字化文献资料工作的整理与开展。加上创新意识不足、工作人员的专业素质跟不上等都会制约图书馆服务工作的开展，不能

5、很好的满足公众的多元化阅读需求。二、“互联网+”背景下图书馆服务创新与发展措施1•注重数字化资源建设第一，把图书馆中一些优质的文献资源逐步转化为数字资源。图书馆都比较重视藏书，其中一些纸质图书资源由于经历的时间比较长可能会出现一定的破损现象，已经不能再进行对外借阅。作为图书馆管理人员，要针对这种状况制定措施，把这些文献资源进行筛选，把价值比较高的一部分图书进行二次的扫描和整理，像地方志、人物传记以及年鉴等特色馆藏，通过压缩、识别等现代化技术的运用，把纸质文献资料转化为数字化资源，进而建立多媒体数字资源库，从而实现优秀的文献资源共享。第二，结合用户对资源的需求，

6、建立相应的专题数据库。对于图书馆工作人员来说，要主动跟阅读群体交流，明确他们的需求，这样才能有更明确的文献资源整理目标，运用搜索引擎来查询网络信息资源的分布，满足读者对信息资源的需求，建立相应的网络数据专题信息库，从而保障图书馆资源的完整性与有效性。在建立了专题信息库之后要及时更新与整理，跟踪其网络衔接变化，第三，运用图书馆的资源优势开展网络公益课堂为了迎合读者对于知识的需求，图书馆可以借助其资源优势，利用互联网开展相应的公益课堂，让读者能够运用电脑、手机等终端设备开展在线学习活动。图书馆方面可以进行专业类别的划分，通过图书馆网站、公众号或者微博等形式把专业课

7、程开展的信息发送给读者群体，让读者能够结合自己的时间去选择公益课程的观看。在学习的时候，读者还可以跟教师进行相应的互动。此外，可以招募一些专业知识比较强的读者担任授课教师，把图书馆的社会教育职能得到最大化的发挥。2•加大图书馆工作人员和用户的培训力度首先，强化图书馆工作人员的专业素质。人才是一个单位发展的重要因素，在互联网+背景下，图书馆管理服务创新要注重人才的培养，只有不断强化内部人员的综合素质与知识结构，才能让他们为读者提供更为专业的数字化服务，让读者潜移默化的接受图书馆文化。对于图书馆学来说，这门学科是不断发展的过程。传统的图书馆的信息流通服务技术已经不

8、能适应时代的发展，随着科学技术的进步，