2019走可持续发展之路复习学案讲解

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1、走可持续发展之路复习学案讲解　　走可持续发展之路复习学案　　一、知识梳理建构体系　　关于可持续发展战略教材共讲述了三个问题：1、什么是可持续发展战略？2、我国为什么要走可持续发展之路？3、怎样走可持续发展之路？、1、什么是可持续发展战略？　　2、我国为什么要实施可持续发展战略？国情：我国面临着严重的问题。制约着，影响　　①我国的人口现状及其影响：②我国的资源特点及现状：③我国环境的基本状况及危害;(识记理论：意义：3怎样走可持续发展之路？国家角度：　　①加大宣传，增强公民的节能环保意识。　　②坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产

2、发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。　　③坚持计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策。④努力构建资源节约型、环境友好型社会。　　⑤实施科教兴国和人才强国战略，依靠科技创新转变经济增长方式，实现经济又好又快发展。青少年角度　　、公民在生活中应怎样做？　　选择题：“十一五”期间，山东省共有690户企业淘汰了落后产能，截止20XX年12月15日，国家下达给我省20XX年度淘汰落后产能主体设备、生产线已全部拆除，淘汰落后产能任务全面完成。淘汰落后产能　　①能彻底解决山东能源紧张的问题②有利于山东经济建设向更科学、更健康的方向发展③减缓了山东省经济发

3、展的速度④有利于山东省人口、资源、环境与经济社会的协调发展　　A．①②B．①③C．②④D．③④二、典题精讲　　、材料一20XX年11月23日，国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，标志着黄河三角洲发展正式上升为国家战略，成为国家区域协调发展的重要部分。　　材料二20XX年11月25日召开的国务院常务会议决定，到2020年我国的单位国内生产总值二氧化碳排放比20XX年下降40%~45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划。　　材料三20XX年5月，温总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产

4、业体系和消费模式。结合材料，利用所学知识，回答下列问题：　　上述材料共同说明了我国正在实施什么发展战略？我国为什么要发展低碳经济，倡导低碳生活模式？　　在黄河三角洲高效生态经济区和生态滨州建设的过程中，请你给滨州市政府提出几点建议。　　作为滨州市民，你认为应以什么实际行动践行低碳生活，为生态滨州作贡献？　　、穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？开车还是走路？在一部分中国人的眼里，这不再是随机的选择而是严肃的生活态度问题，他们追求的是“低碳”或“乐活”的生活方式，通过日常生活的每一个细节改变来减少二氧化碳的排放，这就是所谓的“低碳”的生活方式。

5、和“低碳”一样流行起来的概念还有“乐活”，这是英文LOHAS的译音，指健康、环保的生活方式。1、“低碳”和“乐活”的生活方式体现了什么发展理念？　　2、提倡“低碳”和“乐活”的生活方式有什么现实意义？三、牛刀小试　　材料一：20XX年3月5日至15日，十一届全国人大三次会议在北京召开。温总理在政府工作报告中强调：我国要通过大力开发低碳技术，推广高效节能技术、积极开发新能源和可再生能源等多种途径，努力发展以低能耗、低污染为特征的低碳经济，积极参与应对气候变化国际合作，推动全球气候改善。　　材料二：中央文明办、国家发改委等部门联合主办的全国“低碳家庭时

6、尚生活”主题活动，于20XX年3月24日在北京举行启动仪式。活动旨在推行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，引导人们为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。　　阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。1、请谈谈你对我国以上做法重要意义的认识。　　2、作为家庭的重要一员，你打算怎样为推行低碳生活方式作贡献？　　3、泰安市某中学响应国家号召，决定开展“校园低碳月”活动。请你参与其中，为该活动设计两种活动方式。答案　　2、我国为什么要实施可持续发展战略？国情：我国面临着严重的人口、资源、环境问题。①我国的人口现状及其影响：　　②我国的资源

7、特点：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。　　资源短缺的原因：随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。　　③我国环境的基本状况;(识记：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐步扩大。环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。　　理论：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，使它们相互促进，协调发展，就必须走可持续发展之路。

8、　　意义：实施可持续发展战略有利于实现人与自然和谐相处、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会。3怎样走可持续发展之路？国家