2019质点参考系和坐标系导学案

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1、质点参考系和坐标系导学案　　韩村河中学高中一年级物理导学案　　质点、参考系和坐标系　　主任签批：　　高一　　班姓名：　　组名：　　20XX/8/27　　课题：质点、参考系和坐标系　　课型：理论概念课　　课时：1　　学习目标：1、了解参考系的概念和作用。　　2、理解质点的概念和把物体看做质点的条件。　　3、掌握坐标系的简单应用。　　知识链接：物体→质点，参照物→参考系，平面直角坐标系→直线坐标系。课前任务：认真读课本9—11页。划出重要句子和“质点”、“参考系”概念相关的句子，找　　出构成“坐标系”的三要素。然后

2、不看课本完成“要点点击”。　　要点点击：1、实际物体，都有一定的　　和形状，物体上各部分　　一般来说　　并不一样。　　2、质点：用来代替物体的具有　　的点。　　3、把物体看做质点的条件：如果忽略物体的　　和　　等因素，不影　　响问题的研究时，就可以把物体看做是质点。　　4、质点是一个理想化的　　，在实际中并不存在。　　5、在描述物体的运动时，被选作参考的物体成为　　。观察被研究的物　　体相对于参考系的位置是否随　　变化以及如何变化。　　6、当物体做直线运动时，可以选取某一点为坐标原点建立坐标轴，坐标轴的方　　向

3、表示规定的　　，坐标轴上的数值表示物体的位置。　　研学探究：小组内核实“要点点击”的内容，争取达成共识。　　记住以上知识点。　　课堂检测：知识点一：参考系　　1、关于参考系，下列说法正确的是　　A、参考系必须是静止不动的物体　　B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体　　C、参考系必须是固定在地面上的物体　　D、研究物体的运动，可选择不同的参考系，但选择不同参考系对于研究同　　一物体的运动而言，有时会出现不同的结果。　　知识点二：质点　　2、关于质点，下列说法正确的是A、质点是一个体积很小的球B、只有很小的物体

4、能视为质点　　C、质点不是实际存在的物体，而是一种“理想模型”D、某些情况下地球也可以视为质点　　知识点三：坐标系　　A-23、一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距　　地面1m高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下-1　　方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位　　B0　　置坐标分别是　　A、2m，-2m，-1m　　B、-2m，2m，1mC1　　C、4m，0m，1m　　D、-4m，0m，-1m　　D2　　x/m　　韩村河中学高中一年级物理导学案　　质点、参考系和坐标系　　主任

5、签批：　　高一　　班姓名：　　组名：　　20XX/8/27　　深化小结：1、对运动和静止的理解　　运动和静止都是相对的，取决于选择哪个参考系。平时所说的运动或静止。　　是指以观察者或者地面为参考系。绝对静止是不存在的。2、对参考系的理解　　参考系的选取具有任意性，但应以研究问题方便和对运动的描述简单为原则。　　同一个运动的物体，选取的参考系不同，观察到的结果一般不同。　　3、理想化模型　　质点是一种理想化模型，是一种科学的抽象，实际并不存在。突出了质量因　　素，忽略了大小和形状等因素。　　4、可将物体看成质点的

6、几种情况：　　物体的大小、形研究平动物体的　　状可以忽略运动情况　　质点　　题目中有特殊说物体自身的转动不影明的物体响研究的问题　　达标检测：1、观察图1中的烟和小旗，关于甲、乙两辆车　　相对于房子运动情况，下列说法正确的是　　A、甲、乙两车一定向左运动　　B、甲、乙两车一定向右运动　　C、甲车可能运动，乙车可能向右运动　　D、甲车可能静止，乙车一定向左运动　　2、下列有关质点的说法中，正确的是A、研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点　　B、花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点　　C、

7、用GPS全球定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时，该运动员可看做质点　　D、因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点　　3、如图2所示，桌面离地面的高度是，坐　　标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴正方向，A、B　　离地面的高度分别是、，问A、B的坐标应该是　　多少？