XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划

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1、XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划XX县XX镇XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划X镇XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划班主任是班级管理工作中的领导者，对班上纪律和学生学习都有一定影响。为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班内能有更新的气息，特制定本班主任工作计划如下：一、常规教育方面学生对于学校集体的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对

2、性的常规教育。为此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班会的时间规范学生日常行为，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用节日活动等加强学生的德育教育。本学期可利用儿童节等节日活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。另外，还要充分发挥教室

3、内外相关素材的教育作用。对于学生的读书书写姿势，将釆用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手：1、课堂纪律首先老师要结合班级实际精心制定班规班纪，并督导执行。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式，开展一些游戏活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之

4、间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要，俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天分派值日生清扫，设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组将给予奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理

5、的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），让能管理班级的人先来，以带动全班小朋友当班干的积极性，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。在班级活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，利用班级板报中的德育阵地加强管理。还给孩子们一个金色

6、的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。教师：XXX20xx年x月x日第二篇：20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作总结1300字20xx一20xx学年第二学期学前班班主任工作总结本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在教育方面的要点。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤

7、工作,完成了学校下达的各项目标任务，现将本班工作总结如下：1、抓好安全工作。本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。用有关安全知识等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。与学生共同寻找室内、室外“不安全隐患”：上下楼梯做到“安静有序，靠右边走”，并结合他们的行为，教给他们"Becarefbl.小心、当心、安全第一"“Don'ttouchme.不要摸我。”;在公共场所保持安静、有序“Bequiet。请保持安静。"下课及时喝水"Drinksomewatero请喝些水吧。”不但英语日常用

8、语的素材有了：源于生活，用于生活;而且幼儿可以随时规范自己和他人行为，一举两得。教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，上下学必须由爸爸妈妈亲自接送，特殊情况打电话，教会幼儿在生活中怎样注意安全。2、培养学生良好的行为习惯。培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师设计