20xx-20xx学年度第二学期班主任工作计划

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx-20xx学年度第二学期班主任工作计划　　20xx-20xx学年度第二学期班主任工作计划　　高三（8）班李先　　高20xx年，是学生学习生活中最重要的一年，是改变人生命运的一年，考上理想的大学是每一位学生的梦想。河北美术联考早已经结束，现在面临的最大问题就是不惜一切代价，努力学好文化课。学生经过外出美术培训，已经耽误了很多知识，在纪律上也有所放松，仪表方面也不符合学校的要求，做好这些，是一项具有挑战性的工作，但必须要按照学校的规定去做，力

2、求从小事入手，关注每一个细节。作为班主任，除了要抓学生的学习和管理，更重要的是做好学生的思想工作和生活方面的工作，特制定20xx年高考班级工作计划：　　一、本班介绍并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　我班共有51人，其中女生37人（住宿生31人，走读生6人），男生14人（住宿生10人，走读生4人）。总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，个别学生基础较为扎实，成绩较好，大部分

3、学生知识基础薄弱，成绩有待于提高；2、学风浓，班风正，班干部队伍比较完善，集体荣誉感强；3、个别学生有违纪行为，控制不住自己，存在一些小问题；4、绝大多数学生联考成绩合格，小部分成绩不理想，需要做思想工作。　　二、认真完成以下各项工作　　1、开好第一个班会，归心教育，强调纪律和仪表，返校学生要经过政教处检查，合格后凭借证明方可进班。　　2、成立班委会，并布置任务，协助老师抓好管理和卫生工作，找准学习方向，做好表率，“争分夺秒，全力以赴，无悔高三”，保持良好的学习心态；做好班内的文化建设工作，结合当前的实际，结合美术班的特点，有针对性的利用文化建设教育学生，以“动力起航

4、，自信自强，激流勇进，共创辉煌”为班号，鼓舞学生的斗志，激发他们的热情，使每一位同学都信心，充满力量。　　3、学生不准携带手机，不准吸烟酗酒，打架斗殴，不参与吸毒赌博活动，禁止男女学生非正常接触，杜绝一切妨碍学生学习的不利因素，以学习为主，德育为首，通过不同的方式教育学生，包括不同　　的班会，不同形式的谈心等。　　4、为高考百日誓师大会做准备；　　5、每天坚持两操锻炼，保长身体素质的良好状态，认真参加学校组织的各项活动。　　6、落实班级新课改，重点关注学生的思想动态，认真做好每一位学生的思想工作，多找学生谈心，减轻高考压力；并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生

5、良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　7、团结一切力量，包括学生和老师，认真配合文化课教师搞好教学，进班听课，维持良好的班风学风；　　8、认真组织和对待每一次考试，为每一次模拟考试做好动员工作，通过小组会议及时分析，及时解决，并作出下一步的教学部署，提倡每一位教师参与管理，共同管理好班级。　　9、按学校的要求，严密组织学生作好高考体检工作；　　10、天气变暖，做好学生的安全教育工作，尤其是走读生，要不定期跟家长沟通，必要

6、时可以家访，不断关注学生的身体健康问题，做好食品卫生及安全保障工作，保证给学生提供良好的卫生环境。　　11、及时发布高考信息，认真传授高考技能技法，做好学生的心理辅导工作，组织学生作好各项填报工作及高考志愿的讲解工作；　　12、组织学生参加高考。重点是"沉着、冷静、细心、守纪"。力争为二中再创辉煌；　　13、认真做好学生各方面的服务性工作，认真履行班主任职责，一切服从学校的安排，值好班，站好岗，为20xx年高考做好充分的准备工作。　　总之，一切为了学生，一切为了高考，为20xx年高考做充分的准备工作，力争再创辉煌！　　20xx-20xx学年度第二学期　　班主任工作计划

7、并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　高三（8）班　　李　　先第二篇：20xx-20xx学年度第二学期班主任工作总结1400字　　20xx-20xx学年度第二学期　　海南省文昌中学初一（6）班主任工作总结　　文昌中学邓之淮　　今年我继续带初一（6）班，由于第一学期已经安排好一些班务，班干部基本上已经能独立处理好自己所管的一切，所以许多事情“轻车路熟”，班级管理