科研的基本训练

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1、科研的基本训练——研究生的实验室素养为什么要考研究生???——你从事科学研究的主要原因和最大动力是什么？研究生的实验室修养基本科研训练选题和科研设计建立实验程序和做实验记录分析结果得出结论质疑和设想、交流和表达、讨论和批评合作、安全与个人防护撰写综述和论著、申请基金基本科研训练（1）“六能力”：文献处理能力实验设计能力实验操作能力写作能力申请基金能力合作和交流能力重塑知识结构：①“三三之比”②“敲门砖”和“金钥匙”③临床医师与科研素养④择业基本科研训练（2）“三定”定方向﹥10年定领域：5~10年定课题﹤2年“四要点”目的明确依据充分设计合理方法恰当如何选题和进行科研设计？“五性”先进性(a

2、dvance)独创性(originality)实用性(practicality)可行性(feasibility)影响力(citation)五“R”：Real(reliable)Respect(yourpatientsandanimals)RepeatableRecord(complete)Relationship(others)选题出发点从临床来和回到临床去短平快与长深久抓住本人和本单位优势强强组合力所能及研究对象的选取人优于其它差异和多样性动物模型和细胞模型的目的动物模型和细胞模型的选择群体研究和个体研究设定指标与实验分组根据研究目的设定指标：以少为佳按照统计学要求分组对照组的必要性对照的

3、选取根据对象/对照选择正确的统计方法建立实验程序和做实验记录（1）实验程序的建立目标→内容→方法方法的选择A照搬现成方法B重新建立方法C改动已有方法研究生通病：改MOP预实验的必要性方法选择原则针对性强一对一解决问题可重复性和准确性简为上不求全建立实验程序和做实验记录（2）实验技巧条理化顺序性onebyone并行对照性记录实验好习惯实验记录表格化——便于统计和随时总结：1、记录表2、单项归纳表3、汇总表推荐使用Excel表和SPSS表经验和教训首先，你从现在起，有时间就泡在实验室，观察你的师兄们是如何操作的，每一个细节都不要放过。仔细想一想，为什么要这样操作，不懂就问，直到你弄清楚了为什么要

4、这样操作。你也可以想清楚原因后，再去和其他师兄交换意见，看看别人的想法。当然，刚进实验室，你肯定要当当下手，多跑跑腿，这样才能和师兄们套近乎，他们也才愿意和你多交流。其次，进入实验室后，失败是经常的，但是你一定要弄清楚失败的原因。不要在没有弄清楚原因的情况下，盲目再进行相同的实验操作。记住，分析好原因后，再做试验，做一次试验，就要排除一个可能的因素。不要因为怕导师说你实验少，就开一大堆试验。这样的结果是让你陷于大量的体力劳动，没有时间思考，总结提高。经验和教训…在做每一个实验之前，不要查到一篇文献，就马上按照文献方法去试。应反复调研文献，看一看，要得到目标，有哪些方法，每种方法的优点和缺点是

5、什么，经过反复比较，选择最方便的开始。这不但是提高工作效率的捷径，而且是在培养你的判断能力，也是在积累你的经验和知识。你想，一个实验你就可以积累一系列资料，一个学期下来，你将有多大的收获？这种方法“累”，但是绝对有效。我相信，只要坚持，毕业的时候，你会脱胎换骨——变成“福尔莫斯”。对于你所采用方法的文献，实验步骤的每一个细节，要问问什么这么做？如果不这样做，后果是什么？能不能用其他方法代替？参考其他相同类文献，看看别人的实验步骤又是如何？他们做了什么改动？为什么要这样改动？因为实验是相通的，这些问题你一旦掌握了，坚持一个月的时间，其他问题也就迎刃而解了。在我们周围，有很多人一直到要博士毕业了

6、，这些问题都没有解决，吾未见其明也。分析结果得出结论（1）如何面对结果与预计相符的结果与预计不符的结果——禁止舍弃部分数据使之与设想相符直观结果与统计结果扩充和深化课题统计学与实验从设计开始选择正确的统计方法透过表面看统计人：多因素分析动物和细胞模型：单因素分析分析结果得出结论（2）数据核实与误差分析数据核实与误差分析(区分偶然误差和系统误差)方法评估善于找出新发现或与文献矛盾之处不怀疑并充分重视新发现补漏例数不够统计学要求重复出现系统误差的实验补充对照反复核实反对前人论点的主要证据扩充和深化课题质疑和设想academia含义：（理论）批评、质疑定理和定论的理解“我思故我在”“吾爱吾师，吾更

7、爱真理”异想天开针对疑点实验求证向权威挑战的代价和要求交流和表达学会表现自己口头表达表达欲是思考的开始表达、整理、总结nosilentEnglish!ImprovedyourwrittenbyE-mail表达三境界第一境界“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”：背对听众，按照精心准备的ppt内容，朗读。第二境界“删繁就简三秋树，领异标新二月花”：提纲式ppt，讲演内容完全背下来，面对听众侃侃而谈，但无眼神交流。第